Kaj je človeški kapital? Opredelitev in primeri

V svojem najosnovnejšem pomenu se "človeški kapital" nanaša na skupino ljudi, ki delajo ali so usposobljeni za delo v organizaciji - "delovno silo." V večjem smislu različne elementi, potrebni za ustvarjanje ustrezne ponudbe razpoložljive delovne sile, so osnova teorije o človeškem kapitalu in so ključnega pomena za ekonomsko in socialno zdravje svetovnih narodov.

Ključni ukrepi: Človeški kapital

V ekonomiji se "kapital" nanaša na vsa sredstva, ki jih podjetje potrebuje za proizvodnjo blaga in storitev, ki jih prodaja. V tem smislu kapital vključuje opremo, zemljišče, zgradbe, denar in seveda ljudi - človeški kapital.

V globljem smislu pa je človeški kapital več kot zgolj fizično delo ljudi, ki delajo za neko organizacijo. Celoten nabor neoprijemljivih lastnosti, ki jih ljudje prinesejo organizaciji, bi lahko pomagal k njenemu uspehu. Kar nekaj teh vključuje izobrazbo, spretnost, izkušnje, ustvarjalnost, osebnost, dobro zdravje in moralni značaj.

Na dolgi rok, ko delodajalci in zaposleni skupno vlagajo v razvoj človeka Kapital ne koristi le organizacijam, njihovim zaposlenim in strankam, temveč tudi družbi velik. Na primer, malo premalo poučenih društev uspeva v novih globalno gospodarstvo.

Za delodajalce vlaganje v človeški kapital vključuje obveznosti, kot je usposabljanje delavcev, vajeniški programi, izobraževalne bonuse in ugodnosti, družinsko pomoč in financiranje šolskih štipendij. Za zaposlene je pridobitev izobrazbe najbolj očitna naložba v človeški kapital. Niti delodajalci niti zaposleni nimajo zagotovila, da se bodo njihove naložbe v človeški kapital izplačale. Na primer, tudi ljudje s fakultetno izobrazbo se med gospodarsko depresijo borijo za zaposlitev, delodajalci pa bi lahko usposobili zaposlene, samo da bi jih najelo drugo podjetje.

Konec koncev je raven naložb v človeški kapital neposredno povezana z gospodarskim in družbenim zdravjem.

Teorija človeškega kapitala drži, da je mogoče količinsko ovrednotiti vrednost teh naložb za zaposlene, delodajalce in družbo kot celoto. Glede na teorijo o človeškem kapitalu bo ustrezna naložba v ljudi povzročila rastoče gospodarstvo. Na primer, nekatere države svojim ljudem ponujajo brezplačno visokošolsko izobraževanje, če vedo, da bolj visoko izobraženo prebivalstvo običajno zasluži več in porabi več, s čimer spodbudi gospodarstvo. Na področju poslovne uprave je teorija človeškega kapitala razširitev upravljanja s človeškimi viri.

Zamisel o teoriji človeškega kapitala se pogosto pripisuje "ustanovnemu očetu ekonomije" Adam Smith, ki so ga leta 1776 poimenovali "pridobljene in koristne sposobnosti vseh prebivalcev ali članov družbe." Smith je predlagal, da razlike v izplačanih plačah temeljijo na relativni enostavnosti ali težavnosti opravljanja delovnih mest vpleten.

Leta 1859 pruski filozof Karl Marx, ki je imenoval "delovno moč", je predlagal idejo o človeškem kapitalu, tako da je trdil, da je v kapitalistični sistemi, ljudje prodajo svojo delovno silo (človeški kapital) v zameno za dohodek. V nasprotju s Smithom in drugimi prejšnjimi ekonomisti je Marx opozoril na "dve neprijetno frustrirajoči dejstvi" o teoriji človeškega kapitala:

1. Delavci morajo dejansko delati - uporabljati svoje misli in telesa - da bi zaslužili. Zmožnost samostojnega dela ni enaka dejanskemu početju.
2. Delavci ne morejo "prodati" svojega človeškega kapitala, saj lahko prodajo svoje domove ali zemljišča. Namesto tega sklenejo vzajemno ugodne pogodbe z delodajalci, da svoje znanje uporabijo v zameno za plače, podobno kot kmetje prodajo svoje pridelke.

Marx je nadalje trdil, da morajo delodajalci za realizacijo pogodbe o človeškem kapitalu realizirati čisti dobiček. Z drugimi besedami, delavci morajo delati na višji ravni, kot je potrebna, da preprosto ohranijo svojo potencialno delovno silo. Ko na primer stroški dela presežejo prihodke, pogodba o človeškem kapitalu ne uspe.

Poleg tega je Marx pojasnil razliko med človeškim kapitalom in suženjstvom. Človeški kapital sužnjev se lahko, za razliko od prostih delavcev, proda, čeprav sami ne zaslužijo dohodkov.

Danes je teorija človeškega kapitala pogosto dodatno razsekana, da bi lahko količinsko opredelili komponente, znane kot "neopredmetena sredstva", kot so kulturni kapital, socialni kapital in intelektualni kapital.

Kulturni kapital je kombinacija znanja in intelektualnih veščin, ki povečujejo človekovo sposobnost doseganja višjega družbenega statusa ali ekonomsko koristnega dela. V ekonomskem smislu so napredno izobraževanje, posebno delovno usposabljanje in prirojeni talenti tipični načini, s katerimi ljudje gradijo kulturni kapital v pričakovanju višjih plač.

Socialni kapital se nanaša na koristne družbene odnose, ki so se sčasoma razvili, na primer dobro ime in prepoznavnost blagovne znamke, ki so ključni elementi senzorično psihološko trženje. Socialni kapital se razlikuje od človeških dobrin, kot sta slava ali karizma, ki se jih ne da učiti ali prenašati na druge tako, kot to znajo spretnosti in znanja.

Intelektualni kapital je zelo nematerialna vrednost vsote vsega, kar vsi v podjetju vedo, kar podjetju daje konkurenčno prednost. En pogost primer so intelektualna lastnina - stvaritve delavcev, kot so izumi, umetniška dela in literatura. Za razliko od premoženja in izobrazbe človeškega kapitala ostane intelektualni kapital v podjetju tudi po odhodu delavcev, ki ga običajno zaščitijo patentne in avtorske zakone in pogodbe o nerazkrivanju informacij, ki jih podpišejo zaposleni.

Kot so pokazale zgodovina in izkušnje, je gospodarski napredek ključen za dvig življenjskega standarda in dostojanstvo ljudi po vsem svetu, zlasti za osiromašene in razvijajoče se ljudi države.

Kvalitete, ki prispevajo k človeškemu kapitalu, zlasti izobraževanje in zdravstvo, prav tako neposredno prispevajo k gospodarski rasti. Države, ki trpijo zaradi omejenega ali neenakega dostopa do zdravstvenih ali izobraževalnih virov, trpijo tudi zaradi depresivnih gospodarstev.

Tako kot v ZDA tudi države z najuspešnejšimi gospodarstvi še naprej povečujejo svoje naložbe v visoko šolstvo, obenem pa še vedno naraščajo začetne plače na fakulteti diplomanti. Prvi korak, ki ga večina držav v razvoju naredi, je dejansko izboljšanje zdravja in izobrazbe ljudi. Od konca druge svetovne vojne so to uporabljale azijske države Japonska, Južna Koreja in Kitajska strategija za odpravo revščine in postati eden najmočnejših svetovnih akterjev gospodarstvo.

V upanju, da poudari pomen izobraževanja in zdravstvenih virov, Svetovna banka vsako leto objavi Zemljevid indeksa človeškega kapitala prikaz, kako dostop do izobraževanja in zdravstvenih virov vpliva na produktivnost, blaginjo in kakovost življenja v državah po vsem svetu.

Oktobra 2018 je predsednik Svetovne banke Jim Yong Kim opozoril: "V državah z najnižjimi naložbami v človeški kapital danes naša analiza kaže, da prihodnja delovna sila bo le tretjina do polovice tako produktivna, kot bi lahko bila, če bi ljudje uživali polno zdravje in prejeli visoko kakovost izobraževanje. "

• Goldin, Claudia (2014). Človeški kapital, Oddelek za ekonomijo, Univerza Harvard in Nacionalni urad za ekonomska raziskovanja.
• Smith, Adam (1776). Preiskava narave in vzrokov bogastva narodov. Copyright 2007 MetaLibre.
• Marx, Karl. Nakup in prodaja delovne sile: poglavje 6. marxists.org
• Poročilo o svetovnem razvoju 2019: Sprememba narave dela. Svetovna banka