Kakovost vrhunskega posebnega vzgojitelja

Posebno izobraževanje je področje, ki bo kvalificirane kandidate še naprej potrebovalo vsaj naslednje desetletje. Kaj je razlika med ustreznim in odličnim posebnim vzgojiteljem?

Ljudje pogosto napačno razmišljajo, da ker so invalidni otroci pogosto kognitivno onesposobljeni, ne potrebujejo pametnih učiteljev. Nepravilno. Doba varuha je končana. Zahteve po posebnih vzgojiteljih intelektualno so večje kot pri tistih, ki poučujejo en sam predmet. Posebni vzgojitelji morajo:

1. Vem Splošna izobrazba dovolj dobro, da ga prilagodijo sposobnostim svojih učencev. V primerih, ko v inkluzivnih okoliščinah sodelujejo pri poučevanju, morajo razumeti, kako narediti učnih informacij in veščin (kot pri matematiki in branju), ki so na voljo učencem invalidnosti.
2. Ocenite študenti tako formalno kot neformalno razumejo svoje prednosti in potrebe. Prav tako ocenite in razumete prednosti in slabosti vaših učencev v smislu učnega sloga: ali se učijo vizualno ali avdio? Ali se morajo premikati (kinetika) ali jih zlahka zmotijo?
instagram viewer
3. Ne pozabite. Del inteligence je naravna radovednost. Veliki posebni vzgojitelji imajo vedno odprte oči nove strategije, ki temeljijo na podatkih, gradiva in vire, ki jih lahko uporabijo za uspeh svojih učencev.

To pa še ne pomeni posebni vzgojitelji morda ne bodo sami onemogočeni: oseba s disleksija ki je uspešno izpolnil zahtevano visokošolski program za posebno izobraževanje ne razumejo le tega, kar se morajo njihovi učenci naučiti, ampak so tudi zgradili močan repertoar strategij za premagovanje težav, ki jih imajo z besedilom, matematiko ali dolgoročnim spominom.

Vedeti morate, ali so vam res všeč otroci, če se boste učili posebnega izobraževanja. Zdi se, da bi bilo tako treba domnevati, vendar ne. Obstajajo ljudje, ki so mislili, da bi radi poučevali, in so potem ugotovili, da ne marajo nereda otrok. Posebej morate imeti radi dečke, saj fantje predstavljajo 80 odstotkov vseh učencev z avtizmom in več kot polovico otrok z drugimi motnjami. Otroci so pogosto umazani, včasih lahko slabo dišijo in niso vsi luštni. Bodite prepričani, da so vam všeč otroci v resnici in ne samo v abstraktnem.

Tempelj Grandin, znana po tem, da je avtistična in artikulirana tolmačka avtizma (Thinking in Pictures, 2006), je opisala svoje poslovanje s tipičnim svetom kot "antropolog na Marsu." To je tudi primeren opis odličnega učitelja otrok, zlasti otrok z avtizmom Nered.

Antropolog proučuje kulturo in komunikacije določenih kulturnih skupin. Odličen poseben vzgojitelj tudi opazuje svoje učence, da jih natančno razumejo, tako da bi lahko odgovorili na njihove potrebe in uporabili njihove prednosti, pa tudi njihove potrebe za oblikovanje pouka.

Antropolog svojih predsodkov ne nalaga predmetom ali družbi, ki jo preučuje. Enako velja za velikega posebnega vzgojitelja. Velik poseben vzgojitelj je pozoren na to, kaj motivira svoje učence in jim ne sodi, če ne ustrezajo njihovim pričakovanjem. Kot otroci, da so vljudni? Predpostavimo, da jih niso nikoli učili, kot da so nesramni. Otroci s posebnimi potrebami imajo ljudi, ki jih presojajo ves dan. Vrhunski posebni vzgojitelj zadrži sodbo.

Če imate samostojno učilnico ali soba za viremorate biti prepričani, da ustvarite kraj, kjer kraljujejo mir in red. Ne gre za to, da bi bili dovolj glasni, da bi pritegnili njihovo pozornost. Pravzaprav je kontraproduktivna za večino otrok s posebnimi potrebami, zlasti za študente na področju avtizma. Namesto tega morajo posebni vzgojitelji:

1. Vzpostavite rutine: Ustvarjanje strukturirane rutine je neprecenljivo za mirno in urejeno učilnico. Rutine študentov ne omejujejo, ustvarijo okvir, ki študentom pomaga pri uspehu.
2. Ustvarite podporo za pozitivno vedenje: Odličen učitelj razmišlja vnaprej in s postavitvijo podpora pozitivnemu vedenju namesto tega se izogne ​​vsem negativnostim, ki izhajajo z reaktivnim pristopom upravljanje vedenja.

Če imate naravo, želite imeti stvari na svoj način ali drugače poskrbeti za prvo številko, verjetno niste dober kandidat za poučevanje, kaj šele za poučevanje otrok s posebnimi vzgojami. Lahko ste dobro plačani in uživate v tem, kar počnete v posebnem izobraževanju, vendar vam vrtnice nihče ni obljubil.

Za uspeh je ključnega pomena ohranitev hladnosti ob vedenjskih izzivih ali težavnih starših. Za sodelovanje in nadzor pomočnika v učilnici je potrebno tudi vedeti, kaj potrebujete za uspeh. To ne pomeni, da ste premik, to pomeni, da lahko ločite tisto, kar je resnično pomembno in kaj se lahko pogaja.

• Pozornost na podrobnosti: zbirati boste morali podatke, voditi druge evidence in pisati veliko poročil. Sposobnost obiskovanja teh podrobnosti ob ohranjanju pouka je velik izziv.
• Sposobnost obdržati roke: Za preprečevanje rokov je ključnega pomena ustrezen postopek: pravna predpostavka, da veste, o čem govorite, izhlapi, če ne upoštevate zveznega zakona, in neupoštevanje časovnih rokov je na enem mestu preveč posebnih učiteljev.

Če imate srečo, da imate dobro samozavedanje, in ugotovite, da so nekatere stvari zgoraj se ne ujemajo s svojimi močmi, zato si morate prizadevati za nekaj, kar bo bolje ustrezalo vašemu naboru spretnosti in vašemu želje.

Če ugotovite, da imate te prednosti, upamo, da ste vpisani v poseben izobraževalni program. Potrebujemo vas. Potrebujemo inteligentne, odzivne in empatične učitelje, ki bodo učencem s posebnimi potrebami pomagali, in vsem nam pomaga, da smo ponosni, da smo se odločili služiti otrokom s posebnimi potrebami.