Otroci se običajno naučijo povedati čas po prvem ali drugem razredu. Koncept je abstrakten in vzame nekaj temeljnih navodil, preden otroci začnejo obvladati to pomembno veščino. Ti brezplačni delovni listi za tiskanje uporabljajo metodičen pristop, s pomočjo katerega se otroci naučijo predstaviti čas na uro in celo razvozlati čas na analognih in digitalnih urah.
Prva stvar, ki bo pomagala mladim učencem, da se naučijo časa, je, če jim razložite, da je na dan 24 ur. Pojasnite, da ura deli dan na dve polovici po 12 ur. In v vsaki uri je 60 minut.
Na primer, razložite, kako je 8 ur zjutraj, na primer, ko se otroci pripravljajo na šolo, in 8h ponoči, ki je običajno povezan s spanjem. Učencem pokažite, kako izgleda ura, ko je 8 ure z a plastična ura ali drug učni pripomoček. Otroke vprašajte, kako izgleda ura. Vprašajte jih, kaj opazijo na uri.
Otrokom razložite, da ima ura obraz in dve glavni roki. Pokažite, da manjša roka predstavlja uro dneva, medtem ko večja roka predstavlja minute v tej uri. Nekateri študenti so morda že razumeli koncept štetja preskoka s petimi, kar bi moralo uresničiti otroci lažje razumejo koncept vsake številke na uri, ki predstavlja pet minut prirastek
Pojasnite, kako je 12 na vrhu ure tako začetek kot konec ure in kako predstavlja ": 00". Nato naj razred odšteje naslednje številke na uri, tako da jih preskočite s petkami od ene do druge 11. Pojasnite, kako so manjše oznake hash med številkami na uri minute.
Vrnite se na primer 8. ure. Pojasnite, kako "ura" pomeni nič minut ali: 00. Običajno je najboljši napredek pri učenju otrok, da govorijo čas, začeti v večjih korakih, na primer določiti uro, nato pa se premakniti na pol ure, četrturo, inpetminutni intervali.
Ko učenci razumejo, da majhna urna roka predstavlja 12-urni cikel in minutna roka kaže na 60 edinstvenih minut okrog ure, lahko začnejo vaditi te spretnosti tako, da poskušajo določiti čas na različnih delovnih listih, zlasti tistih, ki jim pomagajo pri poučevanju časa do 10 minut, pet minut in enega minuto.
Preden učenci začnejo na teh delovnih listih, bodo morali na tiskalnike pravilno narisati minuto in uro. Učenke opomnite, da je urna roka krajša od minutne in jim razložite, da morajo biti previdni pri risanju dolžine minutnih in urnih rok.
Poleg delovnih listov lahko vključevanje več čutov v učenje pomaga učencem razumeti. Zagotavljanje manipulativ in izkušenj je dober način za uresničitev te naloge.
Za povedo čas je na voljo veliko manipulativnih sredstev, na primer ure iz plastike, s pomočjo katerih se otroci naučijo časovnih konceptov. Če ne najdete mini plastičnih ur, naj učenci izdelajo papirne ure. Preprosto potisnite majhno luknjo na sredini praznega kvadratnega kosa papirja. Okoli luknje narišite krog. Učenci naj narišejo številke ur od enega do 12, nato izrežite uro in minuto in roke pritrdite s sredstvom za pritrditev. Če so otroci zelo majhni, se pred časom pripravite tako, da sami narišete številke.
Ko imajo vaši otroci ali učenci uro za manipulacijo, jih prosite, naj vam pokažejo različne čase. Pokažite jim digitalni čas in jih prosite, naj vam pokažejo, kako bi izgledal čas na analogni uri.
Če se študentje težko spopadejo, preglejte čas do pol ure z delovnimi listi, navedenimi v oddelku 2, ali po potrebi pregledajte tiskalnike v prejšnjih razdelkih.