Večsezonski učni pristop k branju temelji na ideji, da se nekateri učenci najbolje naučijo, ko jim gradivo, ki ga dobijo, predstavijo v različnih modalitetah. Ta metoda uporablja gibanje (kinestetično) in dotik (taktilno), skupaj s tistim, kar vidimo (vidno) in slišnim (slušno) pomagati učencem, da se naučijo brati, pisati in črkovati.
Kdo ima koristi od tega pristopa?
Vsi študenti lahko koristijo večsezonsko učenje, ne le študentje s posebnimi izobraževanji. Vsak otrok informacije obdeluje drugače, ta metoda poučevanja pa omogoča, da vsak otrok uporablja različne svoje čute za razumevanje in obdelavo informacij.
Učitelji, ki izvajajo pouk v učilnicah, ki uporabljajo različna čutila, bodo opazili, da se bo njihova učenska pozornost povečala in poskrbela za optimalno učno okolje.
Starostni razpon: K-3
Multisenzorne dejavnosti
Vse naslednje dejavnosti uporabljajo multisenzorski pristop, da pomagajo učencem, da se naučijo brati, pisati in črkovati z različnimi čutili. Te dejavnosti vključujejo sluh, gledanje, sledenje in pisanje, ki jih imenujemo VAKT (vidne, slušne, kinestetične in taktilne).
Glinena pisma Učenec naj ustvari besede iz črk iz gline. Študent mora povedati ime in zvok vsake črke, po besedi pa je besedo treba glasno prebrati.
Magnetne črke Študentu podarite vrečko, polno plastičnih magnetnih črk in tablo. Nato naj študent uporabi magnetne črke za vadbo besed. Če želite vaditi segmentiranje, naj študent izgovori vsako črko, ko izbere črko. Nato vadite mešanje, naj hitreje izgovori zvok črke.
Besede o papirju Za to multisenzorna aktivnost naj študent položi trak papirja na kos brusnega papirja in mu s pomočjo pisala napiše besedo na papir. Ko je beseda napisana, naj učenec izsledi besedo med črkovanjem besede.
Pesek za pisanje Na listo s piškotki položite peščico in naj študent napiše besedo s prstom v pesek. Medtem ko učenec piše besedo, naj jim izgovori črko, njen zvok in nato na glas prebere celotno besedo. Ko študent opravi nalogo, jo lahko zbriše, tako da obriše pesek. Ta dejavnost se dobro obnese tudi s kremo za britje, barvo prstov in rižem.
Wikki palice Študentu priskrbite nekaj Wikki palice. Te pisane palice iz akrilne preje so kot nalašč za otroke, ki lahko vadijo svoje črke. Za to dejavnost naj študent oblikuje besedo s palicami. Medtem ko oblikujejo vsako črko, naj izgovorijo črko, njen zvok in nato celo besedo preberejo na glas.
Pismo / zvočne ploščice Uporabite črkovne ploščice, da učencem pomagate razviti svoje bralne spretnosti in vzpostaviti fonološko obdelavo. Za to dejavnost lahko uporabite pisalke Scrabble ali katero koli drugo ploščico črk. Kot pri zgornjih dejavnostih naj tudi učenec ustvari besedo s pomočjo ploščic. Ponovno jim povejte črko, sledi njen zvok in nato na koncu preberite besedo na glas.
Črke za čiščenje cevi Študentom, ki ne bodo mogli razumeti, kako naj se oblikujejo črke, jim položite čistila za cevi okoli bliskavice vsake črke v abecedi. Ko postavijo čistilec cevi okrog črke, jim povejte ime črke in njen zvok.
Užitna pisma Mini marshmallows, M&M, Jelly Beans ali Skittles so odlični za to, da se otroci vadijo, kako oblikovati in brati abecedo. Otroku zagotovite flashcard z abecedo in skledo njihove najljubše poslastice. Nato jim položite hrano okoli črke, medtem ko izgovorijo ime črke in zvok.
Vir:
Orton Gillingham pristop