Vodnik po srednjeveškem programu IB

The Mednarodni diplomski program Baccalaureate® narašča na priljubljenih srednjih šolah po vsem svetu, a ste vedeli, da to učni načrt je zasnovan samo za učence v enajstih in dvanajstih razredih? Res je, vendar to še ne pomeni, da morajo mlajši učenci izpustiti izkušnje s kurikularnim programom IB. Medtem ko je diplomski program namenjen le mladim in seniorjem, IB ponuja tudi programe za mlajše študente.

Mednarodni diplomski program je prvi predstavil Program srednjih let leta 1994 in od takrat ga je sprejelo več kot 1300 šol po vsem svetu v več kot 100 državah. Prvotno je bil zasnovan tako, da zadovolji naraščajoče potrebe študentov na srednji ravni, kar približno ustreza učencem, starim 11-16 let, na mednarodnih šolah. Mednarodni program srednješolskih univerz, včasih imenovan MYP, lahko sprejmejo šole vseh vrst, vključno z zasebnimi šolami in javne šole.

IB MYP je namenjen študentom, starim od 11 do 16 let, kar se v ZDA običajno nanaša na učence od šestega do desetega razreda. Pogosto je napačno prepričanje, da je program za srednja leta namenjen le

Predmeti, ki jih ponuja program srednjih let, veljajo za pripravljalne na najvišjo stopnjo študija IB, diplomskega programa. Vendar pa diploma ni potrebna. MYP mnogim učencem ponuja izboljšano izkušnjo v učilnici, čeprav diploma ni končni cilj. Podobno kot pri diplomskem programu se tudi program Srednji letniki osredotoča na to, da študentom omogoči učno izkušnjo v resničnem svetu in poveže študij s svetom okoli njih. Ta oblika učenja je za mnoge študente odlična angažiran način povezave z materiali.

Na splošno se program za srednja leta šteje bolj kot okvir za poučevanje in ne strog učni načrt. Šole lahko oblikujejo lastne programe v okviru zastavljenih parametrov, kar učitelje spodbuja k sprejeti najboljše prakse poučevanja in vrhunske tehnologije, da bi ustvarili program, ki najbolje ustreza s poslanstvo in vizija šole. MYP se s celostnim programom osredotoča na celotne izkušnje študenta, hkrati pa zagotavlja stroge študije, ki se izvajajo prek različnih strategij učenja.

Cilj MYP je petletni učni načrt za potrjene šole izzivati ​​učence na intelektualni način in jih pripraviti na kritične mislece in globalne državljane. Per Spletna stran IBO, "Cilj MYP je pomagati študentom, da razvijejo svoje osebno razumevanje, svoj čut za lastno odgovornost in odgovornost v svoji skupnosti."

Program je bil zasnovan za spodbujanje temeljnih konceptov medkulturnega razumevanja, komunikacije in celostno učenje. " Ker je program srednjih let IB na voljo po vsem svetu, je učni načrt na voljo v različnih jezikih. Vendar se lahko ponudba v posameznem jeziku razlikuje. Edinstven vidik programa za srednja leta je, da se okvir lahko delno ali v celoti uporablja, kar pomeni, da se šole in študenti lahko odločijo za sodelovati v nekaj razredih ali celotnem programu certifikatov, pri čemer slednji mora imeti posebne zahteve in dosežke, ki morajo biti doseženo.

Večina študentov se najbolje nauči, ko lahko svoj študij uporabijo v svetu okoli sebe. MYP daje tovrstno potopno učenje visoko vrednost in spodbuja učno okolje, ki zajema aplikacije iz resničnega sveta v vseh svojih študijah. Da bi to naredili, se MYP osredotoča na osem temeljnih področij. Po podatkih IBO.org teh osem temeljnih področij zagotavlja "široko in uravnoteženo izobraževanje za zgodnje mladostnike."

Ta področja vključujejo:

1. Pridobitev jezika
2. Jezik in literatura
3. Posamezniki in družbe
4. Znanosti
5. Matematika
6. Umetnost
7. Fizična in zdravstvena vzgoja
8. Oblikovanje

Ta učni načrt običajno znaša vsaj 50 ur pouka iz vseh predmetov vsako leto. Poleg obiskovanja potrebnih osnovnih predmetov študentje sodelujejo tudi v letnem interdisciplinarnem programu enoto, ki združuje delo z dveh različnih predmetnih področij, poleg tega pa sodelujejo tudi dolgoročno projekt.

Interdisciplinarna enota je zasnovana tako, da študentom pomaga razumeti, kako se različna področja študija vključujejo, da bi zagotovili boljše razumevanje dela. Ta kombinacija dveh različnih področij učenja pomaga učencem vzpostaviti povezavo med svojim delom in začeti prepoznavati podobne koncepte in sorodno gradivo. Študentom ponuja priložnost, da se poglobijo v svoj študij in najdejo večji pomen v tem, kar se učijo, in o pomembnosti gradiva v širšem svetu.

Dolgoročni projekt je študentom priložnost, da se poglobijo v teme študija, o katerih strastujejo. Ta raven osebnega vlaganja v učenje običajno pomeni študenti so bolj navdušeni in angažirani pri nalogah. Projekt študente tudi prosi, naj vodijo osebni dnevnik vse leto, da dokumentirajo projekt in srečanje z učitelji, kar ponuja veliko možnosti za razmislek in samoocenjevanje. Da bi se lahko uvrstili v certifikat o srednjem letnem programu, študenti veliko dosežejo minimalno oceno na projektu.

Edinstven vidik IB MYP je, da ponuja prilagodljiv program. To pomeni, da za razliko od drugih učnih načrtov učitelji IB MYP ne omejujejo učbeniki, teme ali ocene in so sposobni uporabiti okvir programa in uporabiti njegova načela za gradivo izbira. To omogoča večjo raven ustvarjalnosti in sposobnosti izvajanja učenje najboljših praks kakršne koli vrste, od vrhunske tehnologije do aktualnih dogodkov in poučevanja trendi.

Poleg tega programa za srednja leta ni treba poučevati v polnem formatu. Šola se lahko prijavi in ​​odobri samo del IB. Za nekatere šole to pomeni, da program ponudijo le v nekaterih razredih, ki običajno sodelujejo v programu srednjih let (npr. srednja šola, ki ponuja MYP samo prvošolcem in drugošolcem) ali šola lahko zahteva dovoljenje za poučevanje le nekaterih osmih tipičnih predmetov območja. Ni redkost, da šola zaprosi za poučevanje šestih od osmih osnovnih predmetov v zadnjih dveh letih programa.

Vendar pa s prilagodljivostjo prihaja do omejitev. Podobno kot pri diplomskem programu so študenti upravičeni le do priznanja (diploma za višje stopnje in a potrdilo za srednja leta), če izpolnijo celoten učni načrt in dosežejo zahtevane standarde uspešnosti. Šole, ki želijo, da so njihovi učenci upravičeni do teh oblik priznavanja, se morajo registrirati, da sodelujejo v tem, kar IB imenuje eAssessment, ki uporablja učence e-portfelj učnih nalog za oceno stopnje dosežka, študenti pa tudi zahtevajo, da izpolnjujejo izpite na zaslonu kot sekundarno merilo sposobnosti in dosežek.

Program srednjih let IB se pogosto primerja z Cambridge IGCSE, ki je še en priljubljen mednarodni izobraževalni program. IGCSE je bil razvit pred več kot 25 leti in ga sprejemajo tudi šole po vsem svetu. Vendar pa obstaja nekaj ključnih razlik v programih in v tem, kako študenti iz vsake ocene svoje priprave na IB diplomski program. IGCSE je zasnovan za študente, stare od štirinajst do šestnajst let, zato ne obsega toliko razredov kot program srednjih let, za razliko od MYP pa IGCSE ponuja nastavljen učni načrt za vsako predmetno področje.

Ocene za vsak program se razlikujejo in odvisno od učnega stila študenta se lahko razlikujejo v katerem koli programu. Študenti na IGCSE se še vedno odlično odzovejo na diplomski program, vendar se jim zdi bolj zahtevno prilagajanje različnim metodam za ocenjevanje. Vendar pa Cambridge ponuja svoje napredni učni načrt možnosti za študente, zato menjava programov učnih načrtov ni potrebna.

Študentje, ki želijo sodelovati v diplomskem programu IB, imajo navadno korist od udeležbe na MYP namesto v drugih programih srednjega nivoja.