Kaj je skupno jedro? To je vprašanje, ki se mu je zagotovo postavilo vedno znova in znova v zadnjih nekaj letih. O javnih temeljnih državnih standardih (CCSS) so poglobljeno razpravljali in jih secirali nacionalni mediji. Zaradi tega večina Američanov pozna izraz Common Core, a ali res razumejo, kaj vsebujejo?
Kratek odgovor na vprašanje je, da so skupni osnovni državni standardi potencialno najbolj revolucionarna in sporna reforma javne šole v zgodovini javnega šolstva v ZDA. Njihova izvedba je na večino učiteljev in učencev v javnih šolah močno vplivala. Način, kako se učenci učijo, in način poučevanja učiteljev se je spremenil zaradi narave skupnega jedra in pripadajočih komponent.
Izvajanje skupnih temeljnih državnih standardov je usmerilo izobraževanje, zlasti javno šolstvo, v središče pozornosti, kakršnega še ni bilo. To je bilo tako dobro kot slabo. Izobraževanje mora biti vedno osrednja točka za vsakega Američana. Na žalost ga preveč ljudi jemlje kot samoumevno. Nekaj izbranih ne vidi nobene vrednote v izobraževanju.
Ko gremo naprej, se mora ameriška miselnost do izobraževanja še naprej spreminjati. Številni osnovni državni standardi so mnogi videli kot korak v pravo smer. Vendar pa so standardi kritizirali številne vzgojitelje, starše in učence. Več držav, ki so se enkrat zavezale k sprejetju standardov, so se odločile, da jih bodo razveljavile in prešle na nekaj drugega. Osemindvajset zveznih držav, okrožje Columbia in štiri ozemlja, ostajajo zavezani skupnim temeljnim državnim standardom. Naslednje informacije vam bodo pomagale bolje razumeti skupne temeljne državne standarde, kako se izvajajo in kako vplivajo na poučevanje in učenje danes.
Skupne temeljne državne standarde (CCSS) je razvil svet, ki ga sestavljajo guvernerji držav in vodje državnega šolstva. Njihova naloga je bila, da razvijejo podoben niz mednarodno primerljivih standardov, ki bi jih sprejela in uporabljala vsaka država. Dvainštirideset držav je trenutno sprejelo in izvajalo te standarde. Večina se jih je začela v celoti izvajati v letih 2014–2015. Standardi so bili razviti za razrede K-12 na področjih angleške jezikovne umetnosti (ELA) in matematike. Standardi so bili napisani kot strogi in pripravljajo študente na tekmovanje v svetovnem gospodarstvu.
Ne glede na to, kako se počutite, standardizirano testiranje ostaja tukaj. Razvoj skupnega jedra in z njim povezane ocene bodo le povečale raven pritiska in pomena preizkušanje z visokimi vložki. Prvič v zgodovini izobraževanja v ZDA bo večina držav poučevala in ocenjevala iz istega nabora standardov. To bo državam zagotovo omogočilo natančno primerjavo kakovosti izobraževanja, ki ga zagotavljajo svojim otrokom. Za oblikovanje ocen, ki so usklajene s skupnimi temeljnimi državnimi standardi, sta odgovorni dve konzorcijski skupini. Ocene bodo zasnovane tako, da preizkušajo miselne spretnosti na višji stopnji, skoraj izključno računalniško podprte in bodo vsebovale pisne komponente, povezane s skoraj vsakim vprašanjem.
Vsakemu argumentu sta očitno dve strani, skupni temeljni državni standardi pa bodo nedvomno imeli zagovornike in nasprotnike. Pri obravnavi skupnih temeljnih standardov je veliko prednosti in slabosti. V zadnjih nekaj letih smo videli veliko razprav o njih. Nekateri prednosti vključujejo to, da so standardi mednarodno primerljivi, državam bodo to omogočili natančno primerjajte standardizirane rezultate testov in učenci se bodo bolje pripravili na življenje po visoki oceni šola. Nekateri slabosti vključujejo povečan stres in razočaranje šolskega osebja. Standardi so prav tako nejasni in široki, skupni stroški njihove uporabe pa bodo dragi.
Obseg vpliva skupnih temeljnih državnih standardov je izredno velik. Skoraj na vsakega človeka v Združenih državah Amerike bo v določeni obliki vplivalo, ne glede na to, ali ste vzgojitelj, študent, starš ali član skupnosti. Vsaka skupina bo igrala pomembno vlogo pri uspešnem izvajanju skupnega jedra. Te stroge standarde bo nemogoče izpolniti, če vsi ne bodo opravljali svojega dela. Največji vpliv je, da bi se lahko splošna kakovost izobraževanja, ki se zagotavlja študentom po ZDA, izboljšala. To bo še posebej res, če se bo več ljudi dejavno ukvarjalo s tem izobraževanjem na kakršen koli način.
Skupni temeljni državni standardi so brez dvoma ustvarili ognjeno javno mnenje. V mnogih pogledih so bili nepravično ujeti sredi politične bitke. Številni so jih zagovarjali kot varčevalno milost za javno šolstvo, drugi pa so jih označili za strupene. Več držav, ko so bile v uporabi s standardi, jih je od takrat razveljavilo in se odločilo, da jih bo nadomestilo s "domačimi" standardi. Sama tkanina skupnih temeljnih državnih standardov se je v določenem smislu raztrgala. Ti standardi so bili zmedeni kljub najboljšim namenom avtorjev, ki so jih prvotno pisali. Skupni osnovni državni standardi bodo morda sčasoma preživeli nemir, vendar je malo dvoma, da nikoli ne bodo imeli pričakovanega učinka, za katerega so mnogi mislili, da bi ga imeli pred nekaj kratkimi leti.