Štetje sprememb je nekaj, kar mnogi študentje težko, predvsem mlajši študenti. Pa vendar, to je življenjska spretnost za življenje v družbi: nakup burgerja, obisk filmov, najem videoigre, nakup malice - vse to zahteva štetje sprememb. Štetje kock je popoln kraj za začetek, saj potrebuje sistem osnovni 10 - sistem, ki ga v tej državi najpogosteje uporabljamo za štetje. Preden začnete s poukom delovnega lista, pojdite v banko in poberite dva ali tri zvitke kock. Če učenci štejejo prave kovance, naredi učno sliko veliko bolj resnično.
Ko se študentje premaknete na drugi delovni list za štetje kock, pojasnite to osnova 10 sistem zanje. Morda opazite, da se baza 10 uporablja v mnogih državah in je bil najpogostejši sistem tudi za starodavne civilizacije, najverjetneje zato, ker imajo ljudje 10 prstov.
Ti delovni listi za štetje četrtine bodo študentom pomagali naučiti naslednji najpomembnejši korak pri štetju sprememb: razumevanje, da štiri četrtine zaslužijo dolar. Za nekoliko bolj napredne študente razložite definicijo in zgodovino ameriškega četrtletja.
Čeprav se pol dolarjev ne uporablja tako pogosto kot drugi kovanci, še vedno predstavlja odlično priložnost za poučevanje, kot kažejo ti delovni listi za pol dolarjev. Poučevanje tega kovanca vam daje še eno priložnost za pokritje zgodovine, zlasti pol Kennedyja pol dolarja - v spomin na pokojnega predsednika Johna F. Kennedy - ±, ki je leta 2014 praznoval 50-letnico.
Študentom je pomembno, da napredujejo v svojih veščinah štetja kovancev, kar lahko naredite s tem delom za štetje kock in četrtin. Študentom razložite, da tukaj uporabljate dva sistema: osnovni sistem 10, pri katerem štejete 10 dimes in osnovni sistem štiri, pri katerem za četrtine štejete štiri, kot v štirih četrtinah dolar.
Ko študentom dajete več prakse pri štetju kock in četrtin, jim povejte, da morajo vedno najprej združevati in šteti večje kovance, za njimi pa kovanci manjše vrednosti. Na primer, ta delovni list prikazuje težavo št. 1: četrtina, četrtina, denarnica, četrtina, denarnica, četrtina in denarnica. Študentje naj štiri četrtine združijo - zaslužijo 1 dolar - in tri kocke skupaj - 30 centov. Ta dejavnost bo študentom veliko lažja, če boste imeli prave četrtine in kovčke, da bodo lahko šteli.
Ko boste študenti prešli na delovne liste z mešano prakso, vključite dodatno praktično usposabljanje. Dajte jim dodatno prakso, tako da jim boste razvrstili kovance. Na mizo postavite skodelico za vsako poimenovanje in pred učence postavite peščico mešanih kovancev. Dodatni kredit: Če imate več učencev, to storite v skupinah in izvedite dirko za razvrščanje kovancev, da vidite, katera skupina lahko nalogo opravi najhitreje.
Po potrebi naj študentje izpolnijo bolj delovne liste z mešano prakso, vendar se na tem ne ustavite. Zdaj, ko študentje znajo šteti spremembe, razmislite o uvedbi sistema "žetona ekonomije", kjer študentje zaslužijo kovance za dokončanje svojega dela, opravljanje nalog ali pomoč drugim. Tako bo štetje kovancev veliko bolj resnično za učence - in jim bo omogočilo, da bodo svoje znanje lahko izvajali skozi šolsko leto.