Kako začeti kooperacijo na domu

A zadružni domovi je skupina družin na domu, ki se redno srečujejo, da bi svojim otrokom zagotovili izobraževalne in socialne dejavnosti. Nekateri sodelavci se osredotočajo na izbirni in tečaji za obogatitev, drugi pa ponujajo osnovne razrede, kot so zgodovina, matematika in naravoslovje. V večini primerov so starši študentov neposredno vključeni v sodelovanje, načrtovanje, organiziranje in poučevanje ponujenih tečajev.

Obstaja veliko razlogov, da je lahko sodelovanje domačih šol - veliko ali majhno - koristno za starše in študente.

Nekateri razredi preprosto bolje sodelujejo s skupino. Težko je najti partnerja laboratorija za kemijo doma in dramska igra potrebuje skupino otrok, razen če igrate samočloveško igro. Seveda, morda imate bratje in sestre ali starše, ki vam lahko pomagajo, vendar lahko pri dejavnostih, kot so znanstveni laboratoriji, študentom koristijo njihovi vrstniki.

Otroci se v co-op nastavitvi naučijo delati s skupino učencev. Vadijo lahko življenjsko pomembne veščine, kot so prenos nalog, pri čemer je skupna dejavnost uspešna in reševanje konfliktov, kadar pride do nesoglasij.

Kooperant zagotavlja odgovornost. Veste tiste razrede, ki ponavadi upadajo? Začetek majhne zadruge je odličen način, da to preprečite tako, da dodate plast odgovornosti. Morda boste ugotovili, da imate dobre namene, nenehno odrivajo bogate razrede, kot sta umetnost in naravoslovje.

Ko se srečate z nekaj drugimi družinami, je večja verjetnost, da boste nadaljevali pouk. Veliko lažje je ostati na tečaju, ko drugi ljudje računajo nate.

Sodelovanje je odlična rešitev za poučevanje zahtevnih predmetov ali izbir na podlagi spretnosti. Kooperacija se lahko izkaže za popoln način za reševanje takšnih predmetov srednješolski tečaji matematike in naravoslovja ali izbori, za katere nimate nabora znanj ali spretnosti. Mogoče se lahko eden od staršev nauči matematike v zameno za drugega, ki deli svoj talent za umetnost ali glasbo.

Če poznate starša z edinstveno veščino, na primer fotografijo ali obvladovanjem tujega jezika, bodo morda pripravljeni za doplačilo ponuditi skupinske razrede.

Sodelovanje lahko zadevo za učence naredi bolj zabavno. Poleg možnosti za večjo odgovornost lahko zadruga za študente postane dolgočasen ali težaven predmet bolj zabaven.

Čeprav je razred še vedno dolgočasen ali zapleten, lahko možnost, da se ga lotimo z nekaj prijatelji, vsaj naredi razred bolj privlačen. Študentom se bo morda celo zdelo zabavno z inštruktorjem in enim ali dvema, ki razstavljata navdušenje nad njim ali ki se dobro razumejo o temi in jo lahko razložijo preprosto pogoji.

Sodelovanje na domu lahko pomaga, da se otroci naučijo voditi smer od nekoga, ki ni starš. Otroci imajo korist od učiteljev, ki niso njihovi starši. Drugi učitelj ima lahko drugačen slog poučevanja, način interakcije z otroki ali pričakovanja glede vedenja v učilnici in rokov.

Študentom je koristno, da se naučijo interakcije z drugimi inštruktorji, da ne bi bil tak kulturni šok, ko gredo na fakulteto ali v delovno silo ali celo ko se znajdejo v učilnicah znotraj skupnost.

Če ste se odločili, da bo majhna zadružnica na domu koristna za vašo družino, je začeti relativno enostavno. Medtem ko vas ne skrbijo zapletene smernice, ki bi jih potreboval večji, formalnejši del zadolžitve, majhno, neformalno druženje prijateljev še vedno zahteva nekatera osnovna pravila.

Poiščite kraj sestanka (ali vzpostavite dogovorjeno rotacijo). Če bosta vaši sodelavci samo dve ali tri družine, se boste verjetno strinjali, da se zberemo v svojih domovih. Morda boste lahko uporabljali tudi sobo ali dve v knjižnici, občinskem središču ali cerkvi.

Kjer koli se srečate, bodite previdni.

• Ponudite, da pomagate pospraviti pozneje.
• Pridite pravočasno.
• Začni pravočasno. Preprosto se ujameš v druženje učencev in njihovi starši.
• Po končanem razredu pojdite takoj. Družina gostiteljica ima lahko šolo za dokončanje ali sestanke v svojem koledarju.
• Vprašajte, ali lahko kaj poenostavite gostovanje.

Nastavite urnik in smernice. Majhne skupine se lahko hitro razkrojijo, če mora eden ali dve osebi zamuditi pouk. V začetku leta določite razpored, pri čemer upoštevajte počitnice in morebitne znane konflikte. Ko se vsi starši strinjajo s koledarjem, se ga držite.

Dogovorite se za učence, ki morajo zamuditi pouk, da bi nadoknadili delo. Če zaključujete tečaj DVD-ja, si morda študentje izposodijo komplet DVD-ja in nalogo opravijo sami. Pri drugih razredih boste morda želeli narediti kopije gradiva ali drugemu učencu zapisati zapiske za odsotne.

Bodite prepričani, da si v svoj koledar vgradite nekaj prožnih dni za neizogibne motnje, kot so na primer vremenske razmere ali časi, ko je več učencev bolnih ali ne morejo obiskovati pouka.

Prav tako boste želeli določiti, kako dolgo in kako pogosto se bo vsak razred srečeval, ter določiti začetne in končne datume. Na primer, bo to celoletni ali enosemestrski kooperant? Se boste srečali eno uro dvakrat na teden ali dve uri enkrat na teden?

Določite vloge. Če tečaj potrebuje spodbujevalca ali inštruktorja, določite, kdo bo zapolnil to vlogo. Včasih te vloge postanejo naravne, vendar poskrbite, da so vsi vpleteni starši v redu z nalogami, ki jim padejo, da se nihče ne počuti nepravično obremenjen.

Izberite materiale. Odločite se, katere materiale boste potrebovali za svoje sodelovanje. Boste uporabljali določen učni načrt? Če si sami določite svoj tečaj, se prepričajte, da vsi vedo, kdo je odgovoren za kaj.

Na primer, če predavate umetnost kooperant, lahko je eden od staršev že lastnik učnega načrta, ki ga boste uporabljali, zato bi moral vsak učenec kupiti lastne pripomočke na podlagi seznama gradiva, ki ga je priložil inštruktor.
Za tečaj DVD lahko eden od staršev že poseduje potreben komplet DVD-jev, vsak študent pa bi moral kupiti le svoje delovne zvezke.

Če kupujete materiale, ki jih bodo delili skupini, na primer DVD ali mikroskop, boste verjetno želeli razdeliti stroške nakupa. Po končanem tečaju se pogovorite o tem, kaj boste počeli z materiali, ki ga ne porabljate. Ena družina bo morda želela odkupiti delež druge družine, da bi prihranila nekaj (na primer mikroskop) za mlajše brate in sestre ali pa boste morda želeli preprodajati potrošni material in izkupiček razdeliti med družine.

Določite starostna obdobja. Odločite se, katere starostne študente bo vključeval vaš sodelavec, in določite smernice za starejše in mlajše brate in sestre.

Če poučujete tečaj kemije v srednji šoli, bodo starši in mlajši sorodniki moteče klepetali v kotu. Odločite se torej od začetka, ali bodo morali mlajši bratje in sestre ostati doma ali če je še kakšna soba, kjer bi se lahko igrali pod nadzorom par staršev.

Prav tako boste morda želeli upoštevati raven sposobnosti, ne pa starost. Na primer, široka paleta starosti bi se lahko skupaj učila tujega jezika, odvisno od stopnje branja in pisanja.

Kljub temu pa se odločite za strukturo, je majhen kooperant domov z nekaj družinami odlično sredstvo za zagotavljanje odgovornosti in skupinskega vzdušja, ki vam morda manjka v domači šoli.