Visoka šola za domače šolarje

Če se vaš domači študent namerava udeležiti fakultete, se prepričajte, da ni pripravljen samo na akademski način, ampak bo tudi dobro opremljen s temi sedmimi znanji.

Ena prednost domovanja najstniki pogosto imajo nad tradicionalno šolanimi vrstniki, da so se naučili učinkovito upravljati svoj čas. V srednji šoli večina najstnikov, ki živijo v domovih, dela samostojno, razpored njihovega dneter opravljanje nalog z omejenim nadzorom. Ker pa domače šolanje omogoča samostojno gibanje, najstniki, ki niso v domovih, nimajo veliko izkušenj, da bi se spopadli s skrajnimi roki.

Spodbujajte študenta, naj uporablja planer ali koledar za sledenje rokov. Naučite ga razčleniti dolgoročne naloge, kot so raziskovalni prispevki, ustvariti roke za vsak korak. Določite tudi kratkoročne roke za druge naloge, na primer "preberite tri poglavja do petka." Nato držite študenta odgovoren za izpolnjevanje teh rokov z naložitvijo posledic, kot je sestavljanje nedodelanih del ob koncu tedna, za zamujene roki.

Takšne posledice je težko upoštevati, če upoštevamo prožnost, ki jo nudi šolanje na domu, vendar profesor na visoki šoli ne bo prizanesljiv do vašega najstnika, če zaradi slabega načrtovanja ne bo več zadolžen roki.

Ker večina staršev v šoli ne poučuje v predavalskem slogu, mnogi otroci, ki niso v šoli, niso imeli veliko izkušenj z beležkami. Zapisovanje je naučena spretnost, zato učite svoje učence osnove in jim omogočite, da vadijo.

Nasveti za beleženje vključujejo:

• Poslušajte ponavljajoče se besede in besedne zveze. Če inštruktor nekaj ponovi, je to običajno pomembno.
• Poslušajte ključne besede in besedne zveze, na primer: prvo, drugo, ker na primer ali v zaključku.
• Poslušajte imena in datume.
• Če inštruktor nekaj zapiše, ga mora zapisati tudi vaš učenec. Podobno je, če se na tablo ali zaslon prikaže beseda, stavek ali definicija, jo zapišite.
• Naučite svojega učenca, da okrajša, uporablja simbole in razvije lastno okrajšanje. Ta orodja bi moral uporabljati za zapisovanje ključnih konceptov in idej, namesto da bi skušal pisati celovite stavke.
• Naučite svojega študenta, da si ob zaključku predavanja opiše opombe in doda pomembne podrobnosti ki se ga spomni in se prepričajte, da je tisto, kar je zapisal, smiselno, in razjasniti karkoli tega ne

Kako vaditi zapisovanje:

• Če se vaš študent udeleži zadruge, naj mu med predavanji v slogovnem predavanju beleži zapiske.
• Prosite svojega učenca, da si med gledanjem videoposnetkov ali spletnih lekcij beleži zapiske.
• Če obiskujete cerkev, spodbujajte svoje otroke, naj med pridigo beležijo zapiske.
• Spodbujajte študenta k zapisovanju, ko berete naglas.

Ker je njihov osnovni učitelj že od nekdaj starš, ki pozna in razume njihove potrebe, se lahko zdi, da se mnogim najstnikom, ki živijo v domovih, primanjkuje sposobnosti samozagovorništva. Samozagovorništvo pomeni razumevanje vaših potreb v povezavi s tistim, kar se od vas pričakuje, in učenje, kako te potrebe izraziti drugim.

Na primer, če ima vaš najstnik, ki ga obdelujejo doma disleksija, morda bo potreboval dodatni čas za dokončanje testov ali pisanje v razredu, tiho sobo za preizkušanje ali prizanesljivost do slovničnih in črkovalnih zahtev za časovno naloge pisanja. Razviti mora veščino, da te potrebe izrazi profesorjem na jasen, spoštljiv način.

Eden od načinov, kako pomagati najstniku, da razvije sposobnosti samozagovorništva je, da pričakujete, da ga bo izvajal pred diplomo. Če tečaje zunaj doma, na primer pri zadrugi ali dvojnem vpisu, mora biti tisti, ki svoje potrebe razloži učiteljem, ne ti.

Študenti bi morali izpopolniti različne pisne komunikacijske veščine, kot so eseji (časovno in neomejeno), e-poštno dopisovanje in raziskovalni prispevki. Za pripravo študentov na pisanje na visoki šoli se dosledno osredotočajte na osnove Srednja šola dokler ne postanejo druga narava.

Prepričajte se, da uporabljajo pravilno črkovanje, slovnico in ločila. Študentom ne dovolite, da v svojem pisnem delu ali e-pošti komunicirajo z besedami.

Ker bodo morda študentje morali komunicirati s profesorji po e-pošti, se prepričajte, da so seznanjeni s pravilnim etiketom e-pošte in vedo pravilno obliko naslova za svojega inštruktorja (tj. dr., ga., Gospod.).

V srednji šoli dodelite različne pisne naloge, kot so:

• Primerjajte in primerjajte eseje
• Pisanje ekspozitorja
• Opisni eseji
• Pripovedni eseji
• Pisma - poslovna in neformalna
• Raziskovalni članki
• Kreativno pisanje

Dosledno razvijanje osnovnih pisnih komunikacijskih veščin je ključnega pomena za uspeh vašega študenta na tem področju.

Prepričajte se, da je vaš najstnik pripravljen prevzeti odgovornost za lastno šolo na fakulteti. Poleg izpolnjevanja rokov bo moral biti sposoben brati in slediti učnim načrtom, spremljati prispevke in se vstati iz postelje in pravočasno poučiti.

Najlažji način, da svojega študenta pripravite na ta vidik življenja na fakulteti, je, da začnete predajati vajeti v srednji šoli ali zgodnji srednji šoli. Študentu dajte naloge in ga odgovorno za pravočasno izpolnjevanje nalog in dodajanje ključnih datumov svojemu načrtovalcu.

Pomagajte mu izdelati sistem za spremljanje papirjev. (Vezi s tremi obroči, viseče mape datotek v prenosnem oknu datotek in držala revij so nekaj dobrega možnosti.) Dajte mu budilko in pričakujte, da se bo sam postavil in začel z medsebojnim dogovorom vsak dan.

Tudi vaš najstnik mora biti pripravljen, da se bo sam spoprijel z osebnimi opravili, na primer s perilom, načrtovanjem obrokov, nakupovanjem živil in sestanki. Kot pri poučevanju osebne odgovornosti, veščine upravljanja življenja se najbolje učijo tako, da jih v srednjošolskih letih izročite učencu.

Študent naj si sam naredi perilo in načrtuje in pripravi vsaj en obrok vsak teden, tako da si pripravi seznam z živili in nakupi potrebne predmete. (Včasih je ena oseba preprosteje nakupovati, zato morda najstnik ne bo nakupoval, ampak lahko doda potrebne sestavine na vaš seznam živil.)

Naj se starejši najstniki sami dogovorijo za zdravnika in zobozdravnike. Seveda lahko še vedno greste z njimi na sestanek, toda nekateri najstniki in mladi odrasli se zdijo zelo zastrašujoči, da bi opravili ta telefonski klic. Naj se navadijo, ko ste še vedno v bližini, če imate kakršna koli vprašanja ali naletite na kakršne koli težave.

Javno nastopanje dosledno presega seznam strahov. Medtem ko nekaterih ljudi nikoli ne preboli strah pred nastopom skupini, večina ugotovi, da je to lažje z vadbo in obvladanjem nekatere osnovne javne govorniške veščine, kot so govorica telesa, stik z očmi in izogibanje besed, kot so "uh", "hm", "všeč" in "ti vem. "

Če je vaš študent del a zadružni domovi, to je lahko odličen vir za javno nastopanje. Če ne, preverite, ali imate lokalni klub Toastmaster's, v katerega bi se lahko vaš najstnik vključil. Prav tako lahko vprašate, ali bi član kluba Toastmaster's Club učil govorni tečaj za najstnike. Številni študenti, ki lahko sodelujejo v takšnem razredu, so morda presenečeni, ko se jim zdi veliko bolj zabaven in manj živčen, kot so si zamislili.

Prepričajte se, da je vaš domači študent pripravljen na strogost kolidža, tako da dodate te življenjske spretnosti akademikom, s katerimi že delate.