Kontekstni namigi lahko pomagajo mnogim ljudem disleksija nadomestiti šibke bralne spretnosti pri razumevanju odlomkov za branje. Kontekstni namigi se lahko znatno povečajo bralno razumevanje. Glede na študijo, ki jo je zaključila Rosalie P. Fink na Lesley College v Cambridgeu, to se nadaljuje v odraslost. V tej študiji je bilo proučenih 60 poklicnih odraslih z disleksijo in 10 brez disleksije. Vsi dosledno berejo specializirane informacije za svoja delovna mesta. Osebe z disleksijo so dosegle nižji znesek črkovanje in potrebovali več časa za branje in navedli, da se za lažje razumevanje opirajo na kontekstne namige, tako med študijem kot pri vsakdanjem branju.
Kontekstne namige
Ko naletite na besedo, ki je med branjem ne poznate, jo lahko izberete v slovarju, jo prezrete ali uporabite okoliške besede, da boste lažje ugotovili, kaj beseda pomeni. Z uporabo besed okoli nje uporabljamo kontekstualne namige. Tudi če ne morete ugotoviti natančne definicije, vam bodo besedne zveze in besede lahko pomagale uganiti o pomenu besede.
Nekaj načinov uporabe konteksta za lažje razumevanje novih besed:
- Poiščite primere, ilustracije ali pojasnila. Informacije, ki pomagajo razbrati pomen, lahko spremljajo težke ali občasne besede. Pisatelj včasih uporablja stavke, da pomaga identificirati primere in razlage: na primer, kot je, vključno s, sestavljen iz, na primer, je kot. Tudi brez posebnih besed, ki bi vnašale pomen neznane besede, stavkov in stavkov v Odstavek poda nadaljnjo razlago, dovolj pogosto, da logično ali izobraženo ugibam o pomenu beseda.
- Definicije so včasih vključene v besedilo. Na primer: "Po požaru je bila celotna pisarna omejena, to je le nekaj ljudi, ki bi lahko vstopili v nekaj dni." Avtor je v tem primeru definicijo vgradil neposredno v stavek.
- Včasih okoliške besede ali besedne zveze vsebujejo sopomenke neznane besede. Na primer, "šef se je pritožil, ko je bil tretji teden ali pozno, zaradi dela že tretjič."
- Antonije lahko uporabimo tudi za pomoč bralcem, da ugotovijo pomen besede. Na primer, "Joe je bil po potovanju izčrpan, Tom pa je bil buden in buden."
- Izkušnje lahko uporabimo tudi za razlago neznanih besed. "Roger je neradi prostovoljno pomagal na dobrodelni prireditvi. Nazadnje je skočil prav in ugotovil, da je veliko več odgovornosti, kot je bil pripravljen prevzeti, in vzelo je ogromno časa. Tokrat se je Roger odločil, da bo šel počasi, saj je ponujal le nekaj ur na mesec, ne pa le toliko časa. Njegov strah pred hitro odločitvijo se je izplačal in resnično je užival v delu, ko je lahko nadzoroval, koliko časa nameni organizaciji. "
Učni kontekstni namigi
Da bi učencem pomagali uporabljati kontekstne namige za učenje novih besednih besed, jih naučite določenih strategij. Naslednja vaja lahko pomaga:
- S pomočjo učbenika ali tiskanega delovnega lista zapišite več novih besedišče besed na krovu. Če uporabljate učbenik, zapišite stran in odstavek, kjer je beseda.
- Študentje naj prispevek razdelijo v tri stolpce.
- V prvi stolpec naj učenci napišejo novo besedno besedo.
- V drugem stolpcu mora učenec v besedilo zapisati morebitne namige, ki jim pomagajo uganiti pomen besede. Namige najdete takoj pred besedo ali za njo, v stavku pred ali za ali celo v odstavkih okrog besede.
- Tretji stolpec mora vsebovati ugibanje učenca o tem, kaj beseda pomeni.
Študenti morajo pregledati različne vrste kontekstnih namigov, kot so primeri, sopomenke, antonimi, definicije ali izkušnje, ko berejo besedilo. Če uporabljate izpis, lahko učenci z različnimi barvnimi označevalci označijo neznano besedo in namige.
Ko učenci ugibajo, naj stavek na novo preberejo in namesto besedne besede vstavijo svojo definicijo, da ugotovijo, ali je smiselna. Na koncu lahko učenci besedo poiščejo v slovarju in ugotovijo, kako blizu so jim uganili pomen besede.
Reference
- "Razvoj pismenosti pri uspešnih moških in ženskah z disleksijo", 1998, Rosalie P. Fink, Anali o disleksiji, zvezek XLVII, str. 3311-346
- "Kaj so kontekstne namige?" Datum neznan, pisatelj osebja, mestna šola Sacramento
- "Katere kontekstne namige lahko uporabim?" Datum neznan, predstavil Lynn Figuarte, ameriški oddelek za izobraževanje