Rubrika za pisanje esejev ESL za učitelje

Kategorija 4 - Presega pričakovanja 3 - izpolnjuje pričakovanja 2 - Potrebne izboljšave 1 - Neustrezno Rezultat Razumevanje občinstva Dokazuje dobro razumevanje ciljne publike in uporablja ustrezen besedni zaklad in jezik. Predvideva verjetna vprašanja in te težave reši z dokazi, ki se nanašajo na verjetno potencialne bralce. Dokazuje splošno razumevanje občinstva in uporablja večinoma ustrezen besedni zaklad in jezikovne strukture. Dokazuje omejeno razumevanje občinstva in na splošno uporablja ustrezen, če je preprost, besednjak in jezik. Ni jasno, kateri publiki je namenjeno to pisanje. Kavelj / Uvod Uvodni odstavek se začne z izjavo, ki oba pritegne pozornost bralca in je primerna za občinstvo. Uvodni odstavek se začne z izjavo, ki poskuša pritegniti pozornost bralca, vendar je v določenem smislu nepopolna ali morda ni primerna za občinstvo. Uvodni odstavek se začne z izjavo, ki bi jo lahko razumeli kot pozornost, vendar ni jasna. Uvodni odstavek ne vsebuje kljuke ali grabeža. Teze / Glavno strukturiranje idej Uvodni odstavek vsebuje jasno tezo glavne ideje z jasnimi predlogi, kako bo telo eseja podprlo to tezo. Uvodni odstavek vsebuje jasno tezo. Naslednji podporni stavki pa niso nujno ali le nejasno povezani s telesnimi odstavki. Uvodni odstavek vsebuje izjavo, ki se lahko razlaga kot teza ali glavna ideja. Vendar je v naslednjih stavkih malo strukturne podpore. Uvodni odstavek ne vsebuje jasne izjave ali glavne ideje. Telo / dokazi in primeri Odstavek telesa vsebuje jasne dokaze in veliko primerov, ki podpirajo trditev teze. Odstavek telesa vsebuje jasne povezave z izjavo o disertaciji, vendar bo morda treba več primerov ali konkretnih dokazov. Odstavek telesa je nejasen glede teme, vendar nimajo jasnih povezav, dokazov in primerov teze ali glavne ideje. Odstavki telesa niso povezani ali so mejno povezani s temo eseja. Primeri in dokazi so šibki ali pa jih sploh ni. Zaključni odstavek / sklep Zaključni odstavek daje jasen zaključek, ki uspešno navaja avtorjevo stališče, in vsebuje učinkovito ponovitev glavne ideje ali teze eseja. Zaključni odstavek zaključi esej na zadovoljiv način. Lahko pa manjka stališče avtorja in / ali učinkovito ponovitev glavne ideje ali teze. Zaključek je šibek in na trenutke zmeden v smislu avtorjevega stališča, ki se malo sklicuje na glavno idejo ali tezo. Sklep ne obstaja, le malo ali nič ne omenja nadaljevanja odstavkov ali avtorjevega stališča. Sestava stavka Vsi stavki so dobro sestavljeni z zelo malo manjšimi napakami. Zapletene stavčne strukture se učinkovito uporabljajo. Večina stavkov je dobro sestavljena s številnimi napakami. Nekateri poskusi zapletene zgradbe stavkov so uspešni. Nekateri stavki so dobro sestavljeni, drugi pa vsebujejo resne napake. Uporaba zapletene stavčne stavke je omejena. Zelo malo stavkov je dobro sestavljenih ali pa so stavčne strukture zelo preproste. Povezovanje jezika Jezik za povezovanje se uporablja pravilno in pogosto. Uporablja se jezik povezovanja. Vendar so očitne napake pri natančnem izražanju besed ali uporabi povezovalnega jezika. Jezik za povezovanje se redko uporablja. Jezika za povezovanje se skoraj nikoli ali nikoli ne uporablja. Slovnica in pravopis Pisanje vključuje nič ali le zelo malo manjših napak v slovnici, črkovanju. Pisanje vključuje razmeroma majhno število napak v slovnici, črkovanju in ločil. Vendar bralčeve razumevanje teh napak ne ovira. Pisanje vključuje številne napake v slovnici, črkovanju in loči, kar včasih ovira bralčevo razumevanje. Pisanje vključuje številne napake v slovnici, črkovanju in loči, kar bralčevo razumevanje težko.