Podobnost nekaterih slovničnih struktur, kot so pogojne oblike in povezovanje jezika, se predajajo večjim kosom, namesto da se osredotočajo na eno obliko. To velja tudi za primerjalne in superlativne oblike. Predstavljamo tako primerjalno kot tudi vrhunsko hkrati lahko študenti začnejo govoriti o najrazličnejših predmetih v bolj naravni obliki, ki je bolj smiselna v kontekstu.
Pravilna uporaba primerjalni superlativne oblike so ključna sestavina, ko se učenci naučijo izražanja svojega mnenja ali primerjalne presoje. Naslednja lekcija se osredotoča na prvo razumevanje strukture in strukture podobnost med obema oblikama - induktivno, saj jo večina študentov vsaj pasivno pozna obrazce. Druga faza pouka se osredotoča na aktivno uporabo primerjalnih in vrhunskih oblik v pogovoru z majhnimi skupinami.
Cilj: Učenje primerjalnega in superlativnega
Dejavnost: Induktivna vadba slovnice, ki ji sledi diskusija v manjših skupinah
Nivo: vmesni do vmesni
Oris lekcije
- Aktivirajte zavest učencev o primerjalnem in presežnem s primerjanjem treh predmetov po vaši izbiri. Primerjajte na primer življenje v ZDA, državi, v kateri predavate, in drugo državo po vaši izbiri.
- Študentom postavljajte vprašanja glede na to, kar ste jim povedali.
- Učenci naj se seznanijo in jih prosijo, naj opravijo prvo vajo na delovnem listu.
- Na podlagi izpolnitve prve naloge prosite študente, da vam predstavijo pravila za izdelavo primerjalnega obrazca. Verjetno boste morali opozoriti, da tričrkovna beseda po CVC (soglasnik - samoglasnik - soglasnik) oblika podvoji končni soglasnik. Primer: velik - večji
- Naj učenci opravijo drugo vajo na delovnem listu.
- Na podlagi izpolnitve druge naloge prosite študente, da vam predstavijo pravila za izdelavo superlativnega obrazca. Poskrbite, da se učenci zavedajo podobnosti v konstrukciji med obema oblikama.
- Študentje naj se uvrstijo v majhne skupine od tri do štiri in izberejo enega od naslovov teme za svojo skupino.
- Skupine prosite, naj se nato odločijo za tri predmete na tematskem področju, da jih ustno primerjajo in primerjajo.
- Študenti naj napišejo pet do deset stavkov na podlagi njihovih pogovor z uporabo primerjalnih in superlativnih oblik. Koristno bi bilo, če bi jih prosili, naj napišejo določeno količino primerjalnih in nadrejenih stavkov.
Vaje
Preberite spodnje stavke in nato dajte primerjalno obliko za vsak navedeni pridevnik.
- Tenis je težji šport kot ragbi.
- Mislim, da je John zdaj srečnejši kot pred letom dni.
- Bi lahko odprli okno, prosim? V tej sobi je vsako minuto bolj vroče.
- zanimivo ___________
- šibek ___________
- smešno ___________
- pomembno ___________
- previdno ___________
- velik ___________
- majhen ___________
- onesnaženo ___________
- dolgočasno ___________
- jezen ___________
Preberite spodnje stavke in nato dajte nadrejeni obliki vsakemu od naštetih pridevnikov.
- New York mora postati najbolj vznemirljivo mesto na svetu.
- Njegova največja želja je vrniti se domov.
- Verjetno je najbolj jezi, ki jo poznam.
- zanimivo ___________
- šibek ___________
- smešno ___________
- pomembno ___________
- previdno ___________
- velik ___________
- majhen ___________
- onesnaženo ___________
- dolgočasno ___________
- jezen ___________
Izberite eno od spodnjih tem in si oglejte tri primere iz te teme, npr. za šport so primeri nogometa, košarke in surfanja. Primerjajte tri predmete.
- Mesta
- Šport
- Pisci
- Filmi
- Izumi
- Avtomobili