Predlogi za skoraj vse študente so izziv. Razlogi za to so številni, nenazadnje je tudi dejstvo, da jih je angleščina številna frazni glagoli. V tem primeru ni treba storiti nič drugega kot spodbuditi doslednost in zmožnost pozorno poslušajte storjene napake. Vsekakor je nekaj dejavnosti, ki jih lahko izvajajo učitelji, da bi učencem pomagali naučiti osnovnih razlik.
Bilo je pozno (ob / v) noči, ko sem zaslišal hrup. Vstal sem (zunaj / zunaj) v postelji in se odločil preiskati. Najprej sem zašel (v / v) dnevno sobo in kuhinjo. V teh sobah je bilo videti vse v redu. Nato sem zaslišal hrup (spet / čez). Prihajal je od (zunaj / zunaj), zato sem dal (vklopil / izklopil) suknjič, odprl vrata in šel (v / iz) na dvorišče. Žal sem na poti (znotraj / zunaj) na vratih pozabil (dvignil / vstavil) svetilko. Bila je temna noč in pade rahel dež. Nisem videl veliko, zato sem kar naprej stopal (v / na) stvari na dvorišče. Zvok se je še naprej ponavljal in je prihajal (čez / od) na območje (v / v) na drugo stran (do / v) hiše. Počasi sem se sprehajal (skozi / okrog) po hiši, da bi videl, kaj oddaja hrup. Tam je bila majhna miza (v / na) veranda, ki je bila (zraven / blizu) ob steni. (Na / na) na vrhu tabele je bila posoda z nekaj skalami (v / znotraj). Majhna miška je poskušala priti (ven / zgoraj) in je premikala po skalah (okrog / skozi) posodo, ki je oddajala hrup. Bilo je zelo čudno, zdaj pa sem se lahko vrnil (v / v) spat!