Opredelitev in primeri vprašanj v angleščini

V slovnici a vprašanje je vrsta stavek izraženo v obliki, ki zahteva - ali vsaj zdi, da zahteva - odgovor. Znan tudi kot an zasliševalni stavek, vprašanje se na splošno loči od stavka, ki naredi a izjava, dostavi a ukazali izrazi vzklik. Jezikoslovci običajno prepoznajo tri glavne vrste vprašanj: da / brez vprašanj (znano tudi kot polarna vprašanja), wh- vprašanja, in alternativna vprašanja. V smislu skladnja, vprašanje je običajno označeno z inverzija od predmet in prvi glagol v glagolska fraza, začenši z an zaslišalni zaimek ali se konča z a tag vprašanje.

Kakšna so vprašanja? V Ameriška angleščina, navadno boste slišali dvig intonacija čez izreka za da / torej vprašanja in upadajočo intonacijo za wh- vprašanja. Glede na to je bila različnost teh vzorcev tako v ameriških kot v britanskih narečja je precej raznolika.

V "Nov pristop k angleški slovnici, o semantičnih načelih", R.M.W. Dixon pojasni, da morate zastaviti prvo, če želite postaviti vprašanje da / ne pomožni glagol, ki ima a napetpregib, do začetka klavzula.

Na primer, če začnemo s stavkom:

• James je sedel v temi.

s premikanjem pomožnega glagola postane vprašanje:

• Je James sedel v temi?

"V pomožni enoti mora biti vsaj en glagol za oblikovanje vprašanj," razlaga Dixon. Če ni glagolov oblike »imeti«, »biti« ali a modalno (glagol, ki se kombinira z drugim glagolom označevati razpoloženje ali napet) v klavzuli je nato treba dodati obliko glagola "narediti", da prevzame napeto pregib. Torej iz stavka:

• John je sedel v temi.

dobimo vprašanje

• Je John sedel v temi?

The wh- vprašanja se imenujejo zato, ker se večina začne z besedami, ki se začnejo s tema dvema črkama: kdo, kdo, čigav, kaj, kateri, kje, kdaj, zakaj-skupaj z kako.

Ko vprašate a wh- vprašanje, pričakujete stavek ali klavzula kot odgovor, ne pa preprosto "da" ali "ne". Z drugimi besedami, iščete informacije. Pri oblikovanju preprostega wh- vprašanje enako fronting se zadrži z dodatkom a wh- beseda izbire, ki se nanaša na isto sestavino glavna klavzula in predhodno postavljeno pomožno besedo. Na primer:

Z izmenjavo besede "kdo" za "Leo"

• Leo je Marijo poljubil postane Kdo je ljubil Marijo?

Z izmenjavo besede "kdaj" za "včeraj"

• Theo je včeraj padel postane Kdaj je padel Theo?

Z izmenjavo besede "kaj" za "poezijo"

• Roberta je recitiral poezijo postane Kaj je Roberta recitiral?

Oblike wh- vprašanja, ki se opirajo na dodatke in ne na nadomestke, na splošno iščejo nadaljnja pojasnila:

• Zakaj je Leo ljubil Marijo?
• Kako je včeraj padel Theo?
• Kje je Roberta recitiral poezijo?

Dixon pravi: "Če sestavni del je bil zaslišan a predloga povezana z njim, potem se ta lahko premakne v začetni položaj, pred wh- besedo ali pa jo lahko v klavzuli pustimo v svojem osnovnem položaju. "

To pomeni, da za stavek: Uspeh dolguje trdemu delu,

• Čemu je dolžan svoj uspeh? in Čemu dolguje svoj uspeh?

sta obe pravilni obliki ustreznega vprašanja.

Nadomestna vprašanja ponujajo zaprto izbiro med dvema ali več odgovori. V resnici je eno najbolj znanih vprašanj, ki so se kdaj postavila v angleškem jeziku: "Biti ali ne biti?"iz Williama Shakespearova "Hamlet" (akt III, scena 1) je res takšno vprašanje.

V pogovor, taka vprašanja se običajno končajo s padcem intonacija. Druga imena za alternativna vprašanja vključujejo vprašanja o povezavi, zaprta vprašanja, vprašanja o izbiri, bodisi / ali vprašanja in vprašanja z več izbire.

Vprašanja z več izbire so oblika alternativnega vprašanja z večjim naborom možnih odgovorov kot preprosto / ali. Medtem ko so izbire še vedno omejene, ni le več kot dveh možnih odgovorov, odvisno od vprašanja pa je možno več pravilno odgovor.

Končna vrsta alternativnega vprašanja je tisto, ki se pogosto pojavi v učilnici in ga učitelji uporabljajo za pomoč študenti preučijo teorije ali ideje, ki so jih predstavili, da bi prišli do alternativnih zaključkov do tistih, ki jih imajo dosegel.

Na primer, če bi študent napisal prispevek, v katerem navaja Hitlerjev vzpon na oblast kot glavni vzročni dejavnik druge svetovne vojne, bi njegov profesor lahko postavil naslednje alternativno vprašanje.

• "Domnevamo, kot ste navedli, da je Hitlerjev vzpon povzročil drugo svetovno vojno, vendar je bil to dejavnik samo razlog za konflikt? "

Upoštevajte, da učitelj v svoje vprašanje vključuje hipotezo o učencu in jo prosi, naj razširi svojo zamisel in poda alternativna dejstva, s katerimi bi podkrepila izvirni argument.

• Dixon, R.M.W. "Nov pristop k angleški slovnici o semantičnih načelih. "Oxford University Press, 1991
• Denham, Kristin; Lobeck, Anne. "Jezikoslovje za vsakogar." Wadsworth, 2010