Jezikovni primanjkljaji so težave s staranjem, črkovanjem in pisanjem, ki ustreza starosti. Jezikovna motnja, ki nam najbolj pride na misel, je disleksija, ki je težava pri učenju branja. Toda mnogi študenti, ki imajo težave z branjem, imajo tudi težave z govornim jezikom in zaradi tega razlog, jezikovni primanjkljaj ali jezikovne motnje so bolj vključujoči načini za govor o njih vprašanja.
Od kod prihajajo jezikovne motnje
Jezikovne motnje so zakoreninjene v razvoju možganov in so pogosto prisotne ob rojstvu. Številne jezikovne motnje so dedne. Jezikovni primanjkljaji ne odražajo inteligence. V resnici je veliko študentov z jezikovnim primanjkljajem povprečne ali nadpovprečne inteligence.
Kako učitelji opazijo pomanjkanje jezika
Za učitelje je odkrivanje jezikovnega primanjkljaja prvi korak pri obravnavanju vprašanj, ki lahko vplivajo na delovanje teh otrok v učilnici in doma. Brez ustreznega posredovanja bodo ti otroci pogosto v slabšem položaju. Uporabite ta seznam pogostih simptomov, da boste lažje prepoznali otroke, ki so jim lahko izpostavljeni
jezikovne zamude. Nato spremljajte starše in strokovnjake, na primer patologa govornega jezika.- Študent ima težave z jasno izražanjem idej. Njeni odgovori so lahko nejasni in težko razumljivi. Mogoče si bo težko zapomnil besedo v pogovorih in preveč uporabljal nadomestke, kot sta "um" ali "uh".
- Učenje novega besedišča iz branja ali iz predavanj je težko.
- Razumevanje vprašanj in upoštevanje govornih ali pisnih navodil je izziv.
- Otrok ima težave s priklicem številk v zaporedju, kot so telefonske številke.
- Razumevanje napisanih ali govorjenih zgodb ali lekcij je šibko in malo se jih zadrži.
- Študentje bralno razumevanje je slabo.
- Otrok si težko zapomni besede pesmi in rime.
- Usmerjenost: Ali otrok zlahka pove levo od desne?
- Težave pri učenju črk in številk ter zvoki, ki ustrezajo črkam.
- Učenec med pisanjem pogosto pomeša vrstni red črk v besede.
- Otrok ima težave z razlikovanjem med sprednjim in hrupnim ozadjem.
Kako se diagnosticirajo jezikovne motnje
Če učitelj sumi, da ima učenec jezikovne primanjkljaje, je pomembno, da otroka podprejo že zgodaj, saj se bodo razlike v učenju sčasoma le povečale. Učitelj in starši ali skrbniki bi se morali srečati s patologom govornega jezika, ki lahko oceni sposobnost govornega in pisnega jezika.
Skupne motnje na jeziku
Disleksija ali težave pri učenju branja je le ena izmed pogostejših jezikovnih motenj, s katerimi se lahko srečujejo učitelji. Druge vključujejo:
- Motnja slušne obdelave: Otroci morda ne bodo mogli razlikovati različnih zvokov in imajo težave pri filtriranju hrupa v ozadju.
- Dysgraphia: Vpliva na pisanje in dobro motorično koordinacijo.
- Motnja obdelave jezika: Študentje težko pripišejo pomen zvokom jezika. Razlikuje se od ADP, saj se nanaša samo na zvoke besed in stavkov.
- Neverbalne težave z učenjem: Za njih so značilna velika odstopanja med verbalnimi spretnostmi in motoričnimi, prostorskimi ali socialnimi spretnostmi, kar lahko opazimo pri avtističnih otrocih, ki so bili prej znani kot Aspergerjevi.