Načrtovanje učnega načrta ESL za poučevanje angleščine

Nekaj ​​pomembnih vidikov je treba upoštevati pri razvijanju katerega koli učnega načrta, naj bo to le nekaj lekcij ali celoten tečaj:

Pridobljeni jezik je treba ponoviti v različnih številkah, preden ga študent lahko aktivno uporablja. Študije so pokazale, da je novo jezikovno Funkcije je treba ponoviti vsaj šestkrat, preden bo večina učencev lahko sprejela nov jezik. Po šestih ponovitvah se novo pridobljeno znanje jezika običajno še vedno le pasivno aktivira. Učenec bo potreboval več ponovitev, preden bo lahko veščine aktivno uporabljal v vsakdanjem pogovoru.

Z uporabo vseh štirih jezikovnih spretnosti (branje, pisanje, poslušanje in govorjenje) med delom skozi lekcijo vam bo pomagalo reciklirati jezik med poukom. Pravila učenja so pomembna, vendar je po mojem mnenju vadba jezika še toliko pomembnejša. Vključitev vseh teh vidikov v lekcijo bo lekciji dodala raznolikost in učencem pomagala pri praktičnem izvajanju jezika. Spoznal sem veliko učencev, ki lahko brez napake odvrnejo slovnico in nato na vprašanje "Bi lahko opisali svojo sestro?" imajo težave. To je na splošno posledica poudarka v mnogih šolskih sistemih za učenje

Tako zdaj učinkovito razumete osnovne načele poučevanja angleščine. Mogoče si boste zastavili vprašanje "kaj učim?" Pri načrtovanju tečaja večina učbenikov gradi svoj učni načrt na določenih temah, ki pomagajo pri lepljenju vsega skupaj. Čeprav je to lahko precej zapleteno, bi želel podati preprost primer, ki sedanjost razvija preprosto in preteklost preprosta. Uporabite to vrsto orisa za pripravo lekcije in ne pozabite navesti več elementov, vključno s poslušanjem, branjem, pisanjem in govorjenjem. Ugotovili boste, da imajo vaše učne ure namen in posebne cilje, ki so jasno določljivi, na primer pomagati vam in učencem, da prepoznajo napredek, ki ga dosežete.