Opredelitev in primeri gruče v sestavi

V kompozicija, a odkritje strategijo, v kateri pisatelj nelinearno združuje ideje, pri čemer uporablja črte in kroge za prikaz odnosov.

• "Grozd (včasih znano tudi kot "razvejanje" ali "preslikava") je strukturirana tehnika, ki temelji na istih asociativnih načelih kot brainstorming in kotiranje. Grozdanje je sicer izrazito, saj vključuje nekoliko bolj razvite hevristično (Buzan in Buzan, 1993; Glenn in sod., 2003; Sharples, 1999; Soven, 1999). Postopki grozdanja se močno razlikujejo, čeprav je temeljni cilj učence opremiti z orodji za urejanje besed, stavki, pojmi, spomini in predlogi, ki jih sproži en sam dražljaj (t.i. informacije, tema, provokativ vprašanje, a metafora, vizualna slika). Tako kot druge tehnike [izuma]... bi bilo treba grozd najprej modelirati in tako izvajati v razredu študenti lahko orodje sčasoma vključijo v svoj izum in načrtovanje strategije. "
  (Dana Ferris in John Hedgcock, Poučevanje sestavka ESL: Namen, postopek in prakse, 2. izd. Lawrence Erlbaum, 2005)

• Katera navodila morate dati, da začnete s tem postopkom predpisa? Ugotovil sem, da so naslednje ustrezne in učinkovite:
  (Gabriele Lusser Rico, "Grozd: postopek predpisovanja", v Praktične ideje za poučevanje pisanja kot procesa, ed. avtorica Carol B. Olson. Diane, 1996)
  • Študentom povejte, da bodo uporabljali orodje, ki jim bo omogočilo lažje in močnejše pisanje, orodje, podobno možganskemu viharju.
  • Na krovu obkrožite besedo - npr. energija- in učence vprašate: "Kaj mislite, ko vidite to besedo?" Spodbujajte vse odzive. Grozdi te odzive, ki sevajo navzven. Ko končajo z odzivi, si recite: "Poglejte, koliko idej vam lebdi v glavah?" Zdaj, če vse združite sami, imeli boste nabor povezav, ki so tako edinstvene za vaš um, kot je vaš odtis palec.
  • Zdaj prosite študente, naj si naredijo drugo besedo zase. Preden začnejo, jim povejte, da postopek združevanja ne sme trajati več kot eno ali dve minuti, odstavek, ki ga bodo napisali, pa naj traja približno osem minut. Prosite jih, naj nadaljujejo z grozdijo, dokler se ne pojavi "Aha!" premik, kar pomeni, da njihov um drži nekaj, kar lahko oblikujejo v celoto. Edina omejitev pri pisanju je, da "pridejo v polni krog": to je, da pisanja ne pustijo nedokončane. Nekaj ​​odličnih besed je strah ali poskusi ali pomoč.
  • Ko končajo s pisanjem, prosite študente, naj dajo a naslov na tisto, kar so napisali, kar nakazuje na celoto.

• "Mind mapping je barvita in ustvarjalna metoda ustvarjanja, organiziranja in zapomnjenja idej. V zemljevid si omislite temo na sredino prazne strani v vizualni predstavitvi svoje teme, na primer velikanske glasbene note, jadrnice ali orodja za potapljanje. Če vam nobena osrednja slika ne pride na misel, uporabite polje, srce, krog ali drugo obliko. Nato uporabite različne barve črnila za barvno kodiranje idej. Iz osrednje figure narišite sevalne črte, kot so sončni žarki ali veje in korenine drevesa. Potem, ko razmišljate o delih teme, o kateri želite razpravljati, zapišite slike, ključne besede ali stavke v teh vrsticah ali blizu njih. Dodajte tudi primere in poddela z razvejanimi črtami ter več slik in besed. Če še nimate osrednjega osredotočenja za svoj esej, poiščite ključno besedno zvezo ali sliko, ko zaključujete raziskovanje. "
  (Diana Hacker in Betty Renshaw, Pisanje z glasom, 2. izd. Scott, Foresman, 1989)

Poznan tudi kot: razvejanje, preslikava