Ustvarjanje pravilnika o domači nalogi s pomenom in namenom

click fraud protection

Vsi smo imeli dolgotrajno, monotono, nesmiselno domačo nalogo, ki so nam jo določili v nekem trenutku svojega življenja. Te naloge pogosto vodijo v frustracije in dolgčas in študentje se od njih praktično ničesar ne naučijo. Učitelji in šole morajo ponovno oceniti, kako in zakaj dodeljujejo domače naloge svojim učencem. Vsak dodeljen Domača naloga bi morale imeti namen.

Če domače naloge dodelite z namenom, pomeni, da bo študent z dokončanjem naloge sposobni pridobiti novo znanje, novo veščino ali imeti novo izkušnjo, ki je sicer ne so. Domača naloga ne bi smela biti sestavljena iz rudimentarne naloge, ki je dodeljena zgolj zaradi nečesa dodelitve. Domača naloga naj bo smiselna. Na to bi morali gledati kot na priložnost, da se študentom omogoči vzpostavi povezave v resničnem življenju do vsebine, ki se jo učijo v učilnici. Dati bi jo morali le kot priložnost, da pomagajo povečati svoje vsebinsko znanje na nekem območju.

Diferencirano učenje za vse učence

Poleg tega lahko učitelji domačo nalogo uporabijo kot priložnost za razlikovanje učenja za vse učence. Domače naloge je redko treba dati z odejo "ena velikost ustreza vsem". Domača naloga učiteljem ponuja veliko priložnost, da spoznajo vsakega učenca tam, kjer so, in resnično podaljšajo učenje. Učitelj lahko svojim učencem na višjih stopnjah dodeli zahtevnejše naloge, hkrati pa zapolni vrzeli za tiste učence, ki so morda zaostali. Učitelji, ki uporabljajo domače naloge kot priložnost za razlikovanje, pri njihovih učencih ne samo, da povečujemo rast, ampak bodo tudi ugotovili, da imajo več časa v pouku, da se posvetijo

instagram viewer
navodilo za celotno skupino.

Glejte Povečanje udeležbe študentov

Ustvarjanje verodostojnih in raznolikih domačih nalog lahko učiteljem vzame več časa, da sestavijo. Kot je pogosto, se dodatni napor obrestuje. Učitelji, ki dodelijo smiselne, diferencirane, povezane domače naloge, ne samo da povečujejo udeležbo učencev, ampak tudi povečanje angažiranosti študentov Te nagrade so vredne dodatnih naložb v času, potrebnem za izdelavo teh vrst nalog.

Šole morajo prepoznati vrednost tega pristopa. Učiteljem bi morali zagotoviti strokovni razvoj, ki jim nudi orodja za uspešen prehod na domače naloge, ki so ločene po pomenu in namenu. Politika domačih nalog v šoli mora odražati to filozofijo; na koncu učitelji vodijo, naj svojim učencem dajo smiselne, smiselne, namenske domače naloge.

Vzorčna politika domačih nalog

Domača naloga je opredeljena kot čas, ki ga učenci preživijo zunaj učilnice v dodeljenih učnih dejavnostih. Kjer koli šola verjame, bi moral biti namen domačih nalog vaditi, okrepiti ali uporabiti pridobljene spretnosti in znanja. Verjamemo tudi, da raziskave podpirajo, da so zmerne naloge, opravljene in dobro opravljene, učinkovitejše od dolgotrajnih ali težko opravljenih slabo.

Domača naloga služi razvijanju rednih učnih veščin in sposobnosti samostojnega opravljanja nalog. Ne glede na to, kje šole še verjamejo, da je izpolnjevanje domačih nalog odgovornost učenca, in ko učenci dozorijo, so lahko bolj samostojni. Zato imajo starši podporno vlogo pri spremljanju izpolnjevanja nalog, spodbujajo prizadevanja učencev in zagotavljajo ugodno okolje za učenje.

Individualno navodilo

Domača naloga je priložnost, da učitelji ponudijo individualiziran pouk, ki je posebej prilagojen posameznemu učencu. Kjerkoli se šole izobražujejo, da je vsak učenec drugačen in ima vsak učenec svoje individualne potrebe. Domačo nalogo vidimo kot priložnost, da pouk prilagodimo posebej posameznemu učencu, ki jih sreča tam, kjer so in jih pripeljemo tja, kjer želimo, da so.

Domača naloga prispeva k oblikovanju odgovornosti, samodiscipline in vseživljenjskih navad. Namen osebja Anywhere School je dodeliti ustrezne, zahtevne, smiselne in namenske domače naloge, ki krepijo cilje učenja v učilnici. Domače naloge bi morale učencem omogočiti, da uporabijo in razširijo informacije, za katere so se naučile, da izpolnjujejo nedokončane razredne naloge in razvijejo samostojnost.

Dejanski čas, potreben za dokončanje nalog, bo odvisen od študijskih navad, akademskih spretnosti in izbranega bremena vsakega študenta. Če vaš otrok porabi premalo časa za opravljanje domačih nalog, bi morali se obrnite na učitelje svojega otroka.

instagram story viewer