Razlogi za poučevanje v zasebni šoli

Poučevanje v zasebni šoli ima številne prednosti pred poučevanjem v javna šola: tanka vodstvena struktura, majhne velikosti razredov, manjše šole, jasne politike discipline, idealni učni pogoji in skupni cilji.

Zasebna šola je svoj samostojni subjekt. Ne spada v veliko upravno skupino šol, kot so tiste v šolskem okrožju. Torej vam ni treba iti navzgor ali navzdol skozi sloje birokracije, če želite reševati vprašanja. Zasebne šole so samostojne enote obvladljive velikosti.

Organizacijska shema ima običajno naslednjo pot navzgor: osebje> vodja oddelka> vodja šole> upravni odbor. V večjih šolah boste našli dodatne sloje, toda tudi te ustanove imajo tanke upravljavske strukture. Prednosti so očitne: odzivnost na vprašanja in jasni komunikacijski kanali. Za lažji dostop do skrbnikov ne potrebujete zveze, ki bi vam pomagala reševati vprašanja.

To vprašanje je pri srcu, kaj vse sestavljajo učitelji. Majhne velikosti razredov omogočajo učiteljem v zasebnih šolah, da učinkovito poučujejo, dajejo učencem samostojno pozornost, ki si jo zaslužijo, in uresničijo vzgojne cilje, ki so jim bili zaupani.

Zasebne šole imajo običajno velikost pouka med 10 in 12 učencev. Parohialne šole imajo običajno večje razrede, vendar so celo manjše od tistih v primerljivih javnih šolah. To primerjajte z javnimi šolami, ki imajo od 25 do 40 ali več učencev na razred. Pri tej velikosti razreda učitelj postane prometni policaj.

Večina zasebnih šol ima od 300 do 400 učencev. Največje samostojne šole dosegajo le okoli 1.100 učencev. Primerjajte to z javnimi šolami z 2.000 do 4.000 dijaki ali več in jasno je, da dijaki v zasebnih šolah niso le številke. Učitelji lahko spoznajo vse svoje učence, pa tudi druge v celotni šolski skupnosti. Skupnost je tisto, kar zasebne šole sploh predstavljajo.

Čeprav med javnimi in zasebnimi šolami obstaja veliko razlik, je glavna razlika v pristopu k disciplini. V zasebni šoli so pravila šole jasno določena, ko učitelj podpiše pogodbo. Učitelj se s podpisom pogodbe strinja, da bo spoštoval njene pogoje, ki vključujejo posledice za kršitve kodeksa discipline.

V javni šoli disciplinski postopek traja veliko časa in je težaven in zapleten. Študenti se hitro naučijo igranja sistema in učitelje lahko vežejo v vozle tedne v disciplinskih zadevah.

Učitelji želijo biti kreativni. Želijo poučevati svoje predmete. Želijo si prižgati žarke navdušenja nad učenjem v mladosti. Ker se zasebne šole držijo duha, ne pa črke, državnih učnih načrtov, je velika izbira besedil in učnih metodologij. Učiteljem v zasebnih šolah ni nujno, da se držijo učnih načrtov, testov in metod poučevanja, ki jih ureja državna ali lokalna šola.

Učenci zasebnih šol so tam, ker njihovi starši želijo, da imajo čim boljšo izobrazbo. Starši za to storitev plačujejo resen denar. Posledično vsi pričakujejo najboljše rezultate. Če je učiteljica strastna do svojega predmeta, se počuti enako. Ti skupni cilji med starši in učitelji, pa tudi skrbniki, omogočajo poučevanje v zasebni šoli zelo zaželeno možnost.

Članek uredil Stacy Jagodowski