Kako doseči kulturno raznolikost v šolskem sistemu

Kulturna raznolikost kot vprašanje ni bila naklonjena večini zasebnih šolskih skupnosti do devetdesetih let. Seveda je bilo izjem, vendar v večini primerov raznolikost še ni bila na vrhu seznama prioritet. Zdaj lahko vidite resničen napredek na tem področju.

Najboljši dokaz, da je bil dosežen napredek, je, da je raznolikost v vseh oblikah zdaj na seznamu drugih vprašanj in izzivov, s katerimi se srečuje večina zasebnih šol. Z drugimi besedami, ne gre več za samostojno vprašanje, ki bi ga bilo treba rešiti sam. Zdi se, da si šole močno prizadevajo, da bi pritegnile in obdržale učitelje in študente iz najrazličnejših družbenih okolij in gospodarskih sektorjev. Viri v okviru izvajalca raznolikosti na Nacionalno združenje samostojnih šolna spletnem mestu prikazujejo vrsto proaktivnega pristopa, ki ga uporabljajo člani NAIS. Če berete izjave o misiji in sporočila dobrodošlice na spletnih mestih večine šol, se besedi "raznolikost" in "raznolikost" pogosto pojavita.

Premišljena glava in člani odbora vedeti, da morajo spodbujati raznolikost. Morda je to že bilo storjeno na vaši šoli. Če je odgovor pritrdilen, bi moral biti pregled nad tem, kje ste bili in kam greste, del vaših letnih pregledovalnih dejavnosti. Če se vprašanja raznolikosti še niste lotili, morate začeti. Zakaj? Vaša šola si ne more privoščiti, da bi se izkazali učenci, ki se lekcije strpnosti niso naučili. Živimo v multikulturnem, pluralistično, globalna skupnost. Razumevanje različnosti začne postopek bivanja v sožitju z drugimi.

Komunikacija omogoča raznolikost. Primer spodbuja raznolikost. Vsak sektor šolske skupnosti, od ravnateljev in skrbnikov navzdol, mora biti proaktiven pri poslušanju, sprejemanju in sprejemanju ljudi in idej, ki se razlikujejo od njihovih. To vzgaja strpnost in šolo pretvarja v toplo, prijazno in deljeno akademsko skupnost.

1. Organizirajte delavnice za fakulteto in osebje
Pridružite kvalificiranega strokovnjaka, ki bo vodil delavnice za vašo fakulteto in osebje. Izkušeni klinik bo odprl občutljiva vprašanja za razpravo. Ona bo zaupen vir, na katerega se bo vaša skupnost počutila prijetno in se obrnila po nasvet in pomoč. Naj bo udeležba obvezna.

2. Uči raznolikosti
Upoštevanje načel raznolikosti, ki se jih uči na delavnici, zahteva, da vsi izvajajo raznolikost. To pomeni preoblikovanje učnih načrtov, spodbujanje novih, bolj raznolikih dejavnosti učencev, najem „različnih“ učiteljev in še veliko več.

Komunikacija daje znanje, ki lahko spodbudi razumevanje. Kot administratorji in učitelji študentom pošiljamo na desetine tankočutnih sporočil ne samo s tem, o čemer razpravljamo in učimo, ampak, kar je še pomembneje, s tem, česar NE razpravljamo ali ne poučujemo. Ne moremo sprejeti raznolikosti, če ostanemo zastavljeni v svojih načinih, prepričanjih in razmišljanjih. Poučevanje strpnosti je nekaj, kar moramo vsi storiti. V mnogih primerih pomeni opuščanje starih praks in spreminjanje tradicij ter spreminjanje stališč. Preprosto povečanje vstopa v šolo nekavkaskih študentov ne bo šole raznoliko. Statistično gledano bo. Duhovno ne bo. Ustvarjanje ozračja raznolikosti pomeni korenito spremembo načina, kako to počne vaša šola.

3. Spodbujati raznolikost
Eden od načinov, kako lahko kot skrbnik spodbudite raznolikost, je, da zahtevate skladnost s šolskimi politikami in postopki. Za raznolikost bi moralo veljati istovrstno strogo spoštovanje politike in postopkov, zaradi katerih je varanje, trpinčenje in spolno kršitev tabu. Kadar gre za spodbujanje raznolikosti, mora vaše osebje postati proaktivno. Osebje mora vedeti, da boste zanje enako odgovorni za svoje cilje na področju raznolikosti kot za rezultate poučevanja.

Ali boste imeli težave z vprašanji raznolikosti in strpnosti? Seveda. Kako obvladujete in odpravljate težave, ki se pojavljajo, je preskus kisline vaše zavezanosti raznolikosti in strpnosti. Gledali bodo tudi vsi, od vašega pomočnika do oskrbnika.

Zato morate vi in ​​vaš odbor narediti tri stvari za spodbujanje raznolikosti v vaši šoli:

• Odločite se za politiko
• Izvajati politiko
• Izboljšati skladnost s politiko

To nagajivo vprašanje vam preleti misel, kajne? Odgovor je preprost in odmeven "Da!" Zakaj? Preprosto zato, ker sva ti in jaz upravniki vsega, kar nam je dano. Odgovornost za oblikovanje mladih misli in uresničevanje večnih vrednot mora biti glavni del tega vodenja. Naša razveljavitev sebičnih motivov in sprejemanje idealov in ciljev, ki bodo vplivali na to, je res tisto, kar sploh uči.

Inkluzivna šolska skupnost je bogata. Je bogata s toplino in spoštovanjem do vseh svojih članov.

Zasebne šole pravijo, da želijo pritegniti več učiteljev različnih kultur, da bi dosegle raznolikost. Eden od vodilnih organov na to temo je Dr. Pearl Rock Kane, direktor zavoda Center Klingenstein ob Učiteljski kolegij univerze Columbia in profesor v Oddelek za organizacijo in vodstvo.

Dr Kane priznava, da se je delež ameriških učiteljev črne naraščal na 9% danes s 4% leta 1987. Čeprav je to pohvalno, ali ne bi smeli preseči 25%, da bi se naši fakultetni saloni začeli zrcaliti v družbi, v kateri živimo?

Obstajajo tri stvari, ki jih šole lahko storijo, da privabijo črne učitelje.

Zasebne šole morajo iti izven tradicionalnih programov zaposlovanja, da bi pritegnile učitelje barve. Hoditi morate na visoke šole in univerze, kjer se ti študentje izobražujejo in izobražujejo. Obrnite se na dekane in direktorje kariernih služb na vseh Zgodovinsko črnih kolidžih in na drugih visokih šolah, ki se osredotočajo na posebne kulture in narodnosti. Razvijte mrežo stikov na teh šolah in izkoristite LinkedIn, Facebook in Twitter, ki omogočajo učinkovito povezovanje in sorazmerno enostavno.

Učitelji barve so več let odkrivali svoje korenine, razvijali velik ponos na svojo dediščino in sprejemali, kdo so. Zato ne pričakujte, da se bodo uvrstili v vaš tradicionalni profil učiteljev. Raznolikost po definiciji pomeni, da se bo status quo spremenil.

Delo je vedno avantura za novega učitelja. Začeti v šoli kot manjšina je lahko resnično zastrašujoče. Zato ustvarite učinkovit program mentoriranja, preden aktivno zaposlite učitelje. Vedeti morajo, da je nekdo, komu se lahko zaupajo, ali do koga se lahko obrnejo za vodstvo. Nato spremljajte svoje nove učitelje še bolj previdno, kot jih običajno, da se prepričate, ali se ti naselijo. Rezultat bo medsebojno koristna izkušnja. Šola dobi srečnega, produktivnega člana fakultete in v karierni izbiri se počuti samozavestno.

"Resnično vprašanje, kako najeti ali prekiniti najem barvnih učiteljev, je morda človeški dejavnik. Neodvisni voditelji šol bodo morda morali ponovno oceniti ozračje in ozračje svojih šol. Je šola resnično prijeten kraj, kjer se raznolikost občutno spoštuje? Človeška povezava, ki se ponudi ali ne ponudi, ko nova oseba vstopi v šolo, je morda najpomembnejši trenutek pri zaposlovanju učiteljev barve. "- Privabljanje in zadrževanje učiteljev barve, Pearl Rock Kane in Alfonso J. Orsini

Natančno preberite, kaj imajo dr. Kane in njeni raziskovalci na to temo. Nato začnite pot svoje šole po pravi resničnosti.