Srednja šolska leta so za številne tweenske prehodni čas. Obstajajo očitne družbene, telesne in čustvene spremembe, ki se dogajajo pri učencih od 6. do 8. razreda. Vendar pa srednja šola služi tudi namenu priprave dijakov na zahtevnejše akademike in večje osebne odgovornosti v srednji šoli.
Za javne dijake (in njihove starše) so lahko pričakovanja v prvem letniku srednje šole nenadna in zahtevna sprememba. Namesto da učitelji s starši komunicirajo o nalogah in rokih, komunicirajo neposredno z učenci in pričakujejo, da bodo odgovorni za izpolnjevanje rokov in izpolnjevanje nalog.
S tem ni nič narobe, in to je del priprave dijakov na srednjo šolo do srednješolskega prehoda, vendar je za študente in starše lahko stresno. Zgodbe prežemajo poznonočno pospravljanje, da bi zaključili pozabljen projekt, ki predstavlja visok odstotek ocene študenta.
Kot staršem v šoli nam ni treba uvajati tako nenadnih sprememb, vendar je pametno uporabiti srednješolska leta za pripravo učencev na srednjo šolo.
1. Prehod iz vodenega učenja v samostojno učenje
Eden največjih prehodov v srednji šoli je priprava učencev na odgovornost za svoje izobraževanje. V tem času morajo starši prilagoditi svojo vlogo od učitelja do moderatorja in dovolite domačim tweenskam in najstnikom, da prevzamejo odgovornost za šolski dan.
Kljub temu, da je pomembno, da se najstniki začnejo preusmeriti na samostojne učence, je ključnega pomena tudi to, da še vedno potrebujejo smernice. Pomembno je, da starši ostanejo aktivni, vključeni v pomoč pri srednješolskih in srednješolskih letih. Nekaj načinov, kako to lahko storite, vključuje:
Začnite redna srečanja, da bo vaš učenec odgovoren za izpolnjevanje nalog. V srednjih šolskih letih načrtujte urnik dnevnih srečanj z vašo mladoletnico ali najstnico, prehod na tedenska srečanja do 8. ali 9. razreda. Med srečanjem pomagajte študentu načrtovati njen urnik za teden. Pomagajte ji razčleniti tedenske naloge na obvladljive dnevne naloge in načrtovati zaključek dolgoročnih projektov.
Vsakodnevno srečanje ponuja tudi priložnost, da se prepričate, da vaša učenka izpolnjuje in razume vse svoje naloge. Tweens in najstniki so včasih krivi, da so zahtevne koncepte potisnili vstran, namesto da bi prosili za pomoč. Ta praksa pogosto povzroči stresne, preobremenjene študente, ki ne vedo, kje bi začeli dohitevati.
Preberi naprej. Pred učencem preberite (ali posnemite) v njegovih učbenikih ali dodeljenem branju. (Morda boste želeli uporabljati zvočne knjige, skrajšane različice ali študijske priročnike.) Branje naprej vam pomaga ohraniti v koraku s tistim, kar se vaš učenec uči, tako da ste pripravljeni, če vas bo moral težko razložiti pojmi. Prav tako vam pomaga, da postavite prava vprašanja in se prepričate, da gradivo bere in razume.
Ponudite smernice. Vaš srednješolec se uči sprejemati odgovornost za svoje delo. To pomeni, da še vedno potrebuje vašo smer. Morda vas bo potreboval za predloge o pisanju tem ali raziskovalnih projektov. Lahko bi vam pomagalo, da uredite njegovo pisanje ali ponudite nasvete, kako postaviti njegov znanstveni eksperiment. Morda boste morali kot primere napisati prvih nekaj bibliografskih kartic ali mu pomagati, da sestavi močan tematski stavek.
Modelirajte vedenje, ki ga pričakujete od študenta, ko prehajate, da pričakujete, da bo projekte samostojno dokončal.
2. Pomagajte svojemu študentu izboljšati študijske veščine
Srednja šola je odličen čas, da pomagate svoji učenki pri razvoju ali spoštovanju njenih samostojnih študijskih veščin. Spodbujajte jo, naj začne s samooceno študijskih veščin, da prepozna območja prednosti in slabosti. Nato si prizadevajte za izboljšanje šibkih področij.
Za številne študente, ki niso v domovih, bo eno šibko področje spretnost zapisovanja. Vaš srednji šolar lahko vadi tako, da beleži med:
- Verske službe
- Co-op razredi
- Čas branja glasno
- DVD ali računalniške lekcije
- Dokumentarni filmi
- Samostojno branje
Srednješolci bi morali začeti uporabljati tudi načrtovalca učencev za spremljanje lastnih nalog. Svojega načrtovalca lahko izpolnijo med dnevnimi ali tedenskimi sestanki. Pomagajte svojim študentom, da se navadijo, da v svoje načrtovalce vključujejo vsakodnevni študijski čas. Njihovi umi potrebujejo čas, da vsak dan obdelajo vse, kar so se naučili.
V času študija bi morali študentje narediti naslednje stvari:
- Preberite si njihove zapiske, da zagotovite, da je tisto, kar so zapisali, smiselno
- Poiščite naslove in podštevilke v učbenikih, da povzamete lekcijo dneva
- Vadite črkovalne ali besedne besede - ponazoritev besed ali njihovo pisanje v različnih barvah je lahko v pomoč
- Naredite si lastne kartice z namenom, da se bodo spomnili pomembnih dejstev in podrobnosti
- Preberite katero koli poudarjeno besedilo
- Preberite besedilo, opombe ali besedne besede na glas
3. Vključite svojega najstnika ali medvoja v izbirne načrte
Ko študent vstopa v najstniške letnike, jo začnite vključevati v postopek izbire učnega načrta, če tega še niste storili. V srednjih šolskih letih učenci začnejo razvijati občutek, kako se najbolje učijo. Nekateri študentje imajo raje knjige z velikim besedilom in barvitimi ilustracijami. Drugi se bolje učijo z zvočnimi knjigami in video navodili.
Tudi če izbirnega postopka ne želite v celoti predati učencu srednje šole, upoštevajte njen prispevek. Ne pozabite, da je eden od ciljev domačega šolanja učiti naše otroke kako učiti se. Del tega procesa jim pomaga, da odkrijejo, kako se najbolje učijo.
Srednja šolska leta so tudi odlična priložnost za preizkus potencialnih učnih načrtov. Ko se znajdete v položaju, da morate spremeniti oz spremenite učni načrt v srednji šoli je težko ne čutiti, kot da bi zapravil celo semester ali dlje.
Namesto tega potencialnim srednješolskim učnim načrtom dodelite testno vožnjo v srednji šoli. Lahko poskusite s srednjo šolo različico učnega načrta ali uporabite srednjo šolo različico v 8. razredu. Če je to primerno, lahko vpišete v zapisnik srednje šole vašega otroka, saj se tečaji na srednji šoli, končani v 8. razredu, štejejo za srednješolske kreditne ure.
Če se izkaže, da učni načrt ni primeren za vas, lahko nakupujete in izberete nekaj primernejšega za srednjo šolo, ne da bi se počutili, kot da ste izgubili položaj.
4. Okrepite pomanjkljivosti
Ker so srednješolska leta prehodni čas, seveda ponujajo priložnost, da se ujamejo na vseh področjih, na katerih študent zadaj kjer želite, da je on, in krepi območja šibkosti.
To je čas, da poiščemo zdravljenje ali se naučimo najboljših modifikacij in nastanitev za učne izzive, kot so disgrafija ali disleksija.
Če se vaš učenec še vedno bori s samodejnim priklicom matematičnih dejstev, ga prakticirajte, dokler se jih ne more brez truda spomniti. Če se bo trudil, da bi svoje misli spravil na papir, poiščite ustvarjalni načini za spodbujanje pisanja in načine, kako pisati relevantno svojemu študentu.
Osredotočite se na izboljšanje morebitnih pomanjkljivosti, ki ste jih prepoznali, vendar ne predstavljajte skupnega dneva v šoli. Še naprej zagotavljajte obilici priložnosti, da lahko vaš študent zasije na njegovih področjih moči.
5. Začnite razmišljati naprej
Za opazovanje svojega učenca uporabite 6. in 7. razred. Začnite raziskovati njegove izvenšolske interese, talente in dejavnosti - kot je drama, razpravaali letnik - tako da lahko njegova srednješolska leta prilagodite njegovim spretnostim in naravnim sposobnostim.
Če ga šport zanima, preverite, kaj je na voljo v vaši skupnosti. Pogosto je srednja šola, ko se otroci začnejo igrati na svojih športnih skupinah, ne pa v rekreativnih ligah. Posledično je pravi čas za oblikovanje ekip domov. Športne ekipe za srednje šole za otroke so pogosto poučne, poskusi pa niso tako strogi kot srednješolske ekipe, zato je pravi čas, da se novi, ki se ukvarjajo s športom, vključijo.
Večina šol in krovnih šol bo nekatere sprejela tečaji srednje šole, na primer algebra ali biologija, vzeti v 8. razredu za srednješolski kredit. Če imate študenta, ki je pripravljen na malce zahtevnejše učno delo, je obisk enega ali dveh srednješolskih kreditnih tečajev v srednji šoli odlična priložnost, da se dobro podate na srednjo šolo.
Izkoristite maksimalno srednješolska leta tako, da jih uporabite za ustvarjanje gladkega prehoda od osnovnošolskih let, ki jih usmerjajo učitelji, in samo-usmerjenih srednješolskih let.