Impromptične govorne dejavnosti za osnovnošolce

Učenje, kako dostaviti improvizirani govor je del izpolnjevanja standardov ustne komunikacije. Z naslednjimi dejavnostmi učencem pomagate pri izvajanju predstavitvenih spretnosti

Namen te vaje je, da učenci vadijo jasno in tekoče govorjenje. Če želite začeti z delom, seznanite študente in jim izberite spodnjo listo. Nato študentom dajte približno trideset do šestdeset sekund, da razmislijo, kaj bodo povedali v svojem govoru. Ko zberejo svoje misli, naj študenti izmenično predstavijo svoj govor.

Namig - Da bodo učenci sledili, vsaki skupini dajte časovnik in jim nastavite eno minuto za vsako predstavitev. Ustvarite tudi izpisek, ki ga morajo učenci izpolniti po svojem govoru, da bodo partnerjem dali povratne informacije o pozitivnih in negativnih lastnostih predstavitve.

Možna vprašanja, ki jih je treba vključiti v brošuro

• Je bilo sporočilo jasno?
• So bile ideje organizirane?
• So govorili tekoče?
• Ali je bilo njihovo občinstvo angažirano?
• Kaj lahko naslednjič naredijo boljše?

Teme, med katerimi lahko izbirate

• Najljubša knjiga
• Najljubša hrana
• Najljubša žival
• Najljubši šport
• Najljubši šolski predmet
• Najljubši dopust
• Najljubši dopust

Namen te dejavnosti je, da študentje pridobijo izkušnje z eno do dve minuti improvizirani govor predstavitve. Za to dejavnost lahko učence razporedite v dve ali tri skupine. Ko je skupina izbrana, naj vsaka skupina izbere temo s spodnjega seznama. Nato vsaki skupini pustite pet minut, da se pripravi na svojo nalogo. Po preteku petih minut se vsak posameznik iz skupine spremene in preda svoj govor skupini.

Namig- Zabaven način, kako lahko dijaki dobijo povratne informacije, je, da si sami posnamejo predstavitev in si sami ogledajo (ali slišijo) na kaseto. The iPad je odlično orodje za uporabo, ali bo kateri koli video ali zvočni snemalnik deloval v redu.

Teme, med katerimi lahko izbirate

• Karkoli od zgoraj navedenega
• Dobre novice
• Pojasnite pravila svoje najljubše igre
• Pojasnite, kako si pripravite svoj najljubši obrok
• Pojasnite svojo dnevno rutino

Namen te dejavnosti je, da študentje pridobijo znanje o tem, kako podati a prepričljiv govor. Najprej uporabite seznam prepričljivih jezikovnih tehnik, da učencem daste primere, kaj je treba vključiti v njihov govor. Nato učence razvrstite v pare in si vsakdo izbere temo s spodnjega seznama. Študentom dajte pet minut, da se zamislijo šestdeset sekund govora, ki bo partnerja prepričal v njihovo stališče. Študentje naj se potegujejo, ko govorijo in nato izpolnijo obrazec za povratne informacije iz aktivnosti 1.

Namig- Dovoli študentom, da na indeksno kartico zapišejo zapiske ali ključne besede.

Teme, med katerimi lahko izbirate

• Vsak trenutni dogodek
• Poslušalce prepričajte, zakaj bi morali biti predsednik
• Poskusite prodajalcem prodati oblačila, ki jih nosite
• Prepričajte učitelja, da doma ne opravi domačih nalog en teden
• Poskusite prepričati šolski odbor, zakaj bi morali imeti boljše hrano v kavarni

• Čustvena privlačnost: Govornik igra na čustva ljudi, z bralcem lahko manipulira tako, da sproži čustveni odziv.
• Opisni jezik: Govornik uporablja žive in žive besede ter bralca pritegne tako, da sproži čustvo ali ustvari sliko zanje.
• Čustveni jezik: Govornik uporablja jezik, ki igra na občutke ljudi. Besede namerno uporabljajo, da izzovejo čustveni odziv.
• Vključujoč jezik: Govornik uporablja jezik, ki pritegne občinstvo in zveni prijazno.
• Alliteracija: Govornik uporablja isto črko z dvema ali več besedami, da prepriča z dodajanjem poudarka in krepitvijo pomena. (npr. krut, preračunljiv in zloben)