Ne glede na to, ali delate na svojem učnem spisu ali vas pregleda skrbnik, boste morali pogosto učiti načrt pouka med svojo učiteljsko kariero. Številni učitelji menijo, da so načrti lekcij koristno orodje za organizacijo izkušenj v učilnici, od začetnih učiteljev (od katerih se pogosto zahteva, da imajo podrobne načrte lekcij odobrene s strani nadzornikov) vse do najbolj naprednih veteranov, ki jih uporabljajo kot način, da ostanejo na tekočem in zagotovijo, da je učno okolje za vsako lekcijo učinkovito in temeljito.
Ne glede na vašo izkušnjo ali razlog, da potrebujete učni načrt, se prepričajte, kdaj pride čas, da ga ustvarite Vključuje osem bistvenih komponent in na poti boste dosegli cilj vsakega učitelja: merljiv učenec učenje. Pisanje močnega načrta lekcije vam bo omogočilo tudi enostavno posodobitev lekcij za prihodnje razrede, s čimer boste zagotovili da vaš material ostane ustrezen iz leta v leto, ne da bi morali vsakega posebej izumiti čas.
Lekcija je cilje morajo biti jasno opredeljene in v skladu z okrožnimi in / ali državnimi izobraževalnimi standardi. Razlog za postavljanje ciljev in ciljev je, da se prepričate, kaj veste, kaj želite doseči v lekciji. Tako boste lažje ugotovili, kaj naj učenci odvzamejo pri pouku in kako si boste prizadevali za uspešno obvladovanje gradiva. Na primer, cilj lekcije o prebavi bi bil lahko, da bi učenci lahko identificirali telo deli, povezani s prebavo, pa tudi razumevanje, kako se hrana, ki jo jedo, spremeni v energija.
Preden se izkopljete po mesu pouka pouka, je pomembno, da učence nastavite tako, da se vpišejo v predhodno znanje in ciljem dajo kontekst. V predvideni niz v razdelku, orisite, kaj boste povedali in / ali predstavili svojim učencem, preden se začne neposredni del pouka. To je odličen način, da se prepričate, da ste pripravljeni na predstavitev gradiva in to lahko storite tako, da se bodo vaši učenci z lahkoto povezali. Na primer, pri pouku o pragozdu lahko učence prosite, naj dvignejo roke in poimenujejo rastline in živali, ki naseljujejo deževni gozd, in jih nato zapišejo na tablo.
Ko pišete svoje učni načrt, to je razdelek, kjer izrecno določite, kako boste predstavili koncepte lekcije svojim učencem. Vaše metode neposredno navodilo lahko vključuje branje knjige, prikazovanje diagramov, prikaz primerov iz resničnega življenja ali uporabo rekvizitov. Pomembno je upoštevati različne učne sloge v razredu, da ugotovite, katere metode poučevanja bodo najbolje odmevale. Včasih lahko ustvarjalnost dobro sodeluje pri vključevanju učencev in jim pomaga razumeti gradivo.
Čisto dobesedno, to je čas, ko študente nadzirate in usmerjate pri izvajanju tega, kar so se do zdaj naučili. Pod vašim nadzorom študentje dobijo priložnost, da vadijo in uporabljajo neposredna navodila. Učenci lahko na primer sodelujejo v manjših skupinah, da rešijo besedne težave, podobne besedni težavi, ki ste jo razložili med delom lekcije z neposrednim poukom. Vodena praksa dejavnosti lahko opredelimo kot individualno ali sodelovalno učenje.
V zaključnem razdelku opišite, kako boste zaključili lekcijo, tako da boste konceptom lekcije dali nadaljnji pomen za vaše učence. Zaključek je čas, ko zaključite lekcijo in učencem pomagate organizirati informacije v smiseln kontekst. Postopek zapiranja bi lahko vključeval udeležbo študentov v skupinskem pogovoru o ključnih temah lekcije ali prosil posamezne učence, da povzamejo, kaj so se naučili.
Skozi domače naloge ali druge neodvisne naloge bodo vaši učenci pokazali, ali so absorbirali učne cilje lekcije. Običajne naloge neodvisne prakse vključujejo delovne liste s predavanji ali skupinske projekte doma. Skozi samostojna praksa, učenci lahko okrepijo spretnosti in sintetizirajo svoja nova znanja tako, da nalogo sami in zunaj učiteljevega vodenja izpolnijo nalogo.
Tu določite, katere potrebščine so potrebne za pomoč učencem pri doseganju zastavljenih ciljev učnega načrta. Razdelek z zahtevanimi gradivi učencem ni predstavljen neposredno, ampak je napisan za učiteljevo referenco in kot kontrolni seznam pred začetkom lekcije. To je del vaše osebne priprave.
Pouk se ne konča, ko učenci izpolnijo delovni list. The ocena razdelek je eden najpomembnejših delov načrta lekcije. Tu ocenite končni rezultat lekcije in v kolikšni meri so bili učni cilji doseženi. V večini primerov bo ocena potekala v obliki testa ali kviza, ocene pa lahko vključujejo tudi poglobljene razprave ali predstavitve.