Značilnosti učinkovitega ravnatelja šole

Delo ravnatelja šole je uravnoteženo med nagrajevanjem in izzivom. To je težko delo in tako kot katero koli delo tudi obstajajo ljudje, ki se tega ne znajo lotiti. Obstajajo nekatere značilnosti zelo učinkovite glavnice, ki je nekateri ne posedujejo.

Poleg očitnega strokovne zahteve, potrebne, da postanejo glavni, obstaja več lastnosti, ki jih imajo dobri ravnatelji, ki jim omogočajo uspešno opravljanje svojega dela. Te značilnosti se kažejo v dnevnih nalogah glavnega zavezanca.

Glavna naloga je poučni vodja stavbe. Dober vodja mora prevzeti odgovornost za uspehe in neuspehe svoje šole. Dober vodja postavlja potrebe drugih pred svoje. A dober vodja si vedno prizadeva izboljšati svojo šolo in nato presodi, kako to izboljšati, ne glede na to, kako težka bi bila. Vodstvo določa, kako uspešna je katera koli šola. Šola brez močnega vodje bo verjetno propadla in ravnatelj, ki ni vodja, se bo hitro znašel brez službe.

Če ne marate ljudi, ne bi smeli biti glavni. Morate se imeti možnost, da se vsakodnevno povežete z vsako osebo, s katero imate opravka. Najti moraš skupno stališče in si zaslužiti njihovo zaupanje. Obstaja veliko skupin ljudi, s katerimi se ravnatelji dnevno ukvarjajo, vključno s svojim nadrejenim, učitelji, podpornim osebjem, starši, študenti in člani skupnosti. Vsaka skupina zahteva drugačen pristop, posamezniki znotraj skupine pa so sami po sebi edinstveni.

Nikoli ne veš, kdo bo naslednjič vstopil v tvojo pisarno. Ljudje vstopajo z različnimi čustvi, vključno s srečo, žalostjo in jezo. Vsako od teh situacij morate biti sposobni učinkovito reševati tako, da se povežete z osebo in mu pokažete, da vam je mar za njegovo edinstveno situacijo. Verjeti mora, da boste storili vse, kar boste lahko, da bi njegovo stanje izboljšali.

To še posebej velja za vaše učence in učitelje. Ne moreš se potruditi, kar pomeni, da pustiš ljudem, da pobegnejo od povprečnosti. Pričakovanja morate postaviti visoka in tiste, za katere ste odgovorni, držati enakih standardov. To pomeni, da pridejo časi, ko boste morali ozavestiti ljudi in verjetno poškodovati njihove občutke. To je del dela, ki ni prijeten, vendar je nujen, če želite voditi anketo učinkovita šola.

Hkrati morate ponuditi pohvale, kadar je to primerno. Ne pozabite povedati učiteljem, ki opravljajo izjemno delo, da jih cenite. Ne pozabite prepoznati študentov, ki so odlični na področju akademikov, vodenja in / ali državljanstva. Izstopajoči ravnatelj lahko motivira s kombinacijo obeh teh pristopov.

Nič vam ne more odvzeti verodostojnosti hitreje kot nedoslednost pri ravnanju s podobnimi situacijami. Čeprav nobena dva primera nista povsem enaka, morate razmišljati o tem, kako ste ravnali v drugih podobnih situacijah in nadaljevati na isti poti. Zlasti študenti vedo, kako ravnate študentska disciplinain primerjajo od primera do primera. Če niste pošteni in dosledni, vas bodo poklicali.

Vendar je razumljivo, da bo zgodovina vplivala na odločitev glavnega direktorja. Na primer, če imate študentko, ki je bila v več borbah in jo primerjate s študentko, ki jo ima imeli samo en boj, potem ste upravičeni, da študentu z več borbami dlje suspenzija. Premislite vse svoje odločitve, dokumentirajte svoje razloge in bodite pripravljeni, ko nekdo z njimi sprašuje ali se ne strinja.

Vsak dan predstavlja edinstven nabor izzivov, zato je organiziranje in priprava bistvenega pomena za reševanje teh izzivov. Glavni problem imate s toliko spremenljivkami, da bo pomanjkanje organiziranosti privedlo do neučinkovitosti. Noben dan ni predvidljiv. Zaradi tega sta organizirana in pripravljena bistvena kakovost. Vsak dan morate še vedno pripraviti načrt ali seznam opravkov z razumevanjem, da boste verjetno opravili le približno tretjino teh stvari.

Pripravljeni morate biti tudi na skoraj vse. Ko imate opravka s toliko ljudmi, se lahko zgodi toliko nenačrtovanih stvari. Vzpostavitev politik in postopkov za reševanje situacij je del potrebnega načrtovanja in priprav, da bi bili učinkoviti. Organizacija in priprave bodo pomagale zmanjšati stres ko se spopadate s težkimi ali edinstvenimi situacijami.

Nikoli ne veš, kdaj se bo v vašo pisarno sprehodil jezen učenec, nezadovoljen starš ali razburjen učitelj. Pripravljeni morate biti, da se soočite s temi situacijami in to se začne z izjemnim poslušalcem. Najtežje situacije lahko razorožite tako, da jim pokažete, da jim je dovolj pozorno, da poslušajo, kaj želijo povedati. Ko se nekdo želi srečati z vami, ker se na nek način počuti narobe, jih mora poslušati.

To ne pomeni, da jim dovolite, da neprestano lovijo drugo osebo. Lahko ste odločni, če jim ne dovolite, da bi omalovažili učitelja ali učenca, vendar jim dovolite, da odhajajo, ne da bi bili nespoštljivi do druge osebe. Bodite pripravljeni narediti naslednji korak, da jim pomagate rešiti svojo težavo. Včasih je to lahko posredovanje dveh študentov, ki se nista strinjala. Včasih je morda pogovor z učiteljem, da dobi svojo plat zgodbe in jo nato prenese staršem. Vse se začne s poslušanjem.

Izobraževanje se nenehno razvija. Vedno je na voljo nekaj večjega in boljšega. Če ne poskušate izboljšati svoje šole, ne opravljate svojega dela. To bo vedno stalni postopek. Tudi če ste v šoli že 15 let, še vedno lahko storite nekaj za izboljšanje splošne kakovosti vaše šole.

Vsaka posamezna komponenta je delovni del širšega okvira šole. Vsako komponento je treba vsake toliko mazati. Morda boste morali zamenjati del, ki ne deluje. Občasno boste morda celo nadgradili obstoječi del, ki je opravljal svoje delo, ker je bilo razvitih nekaj boljšega. Nikoli ne želite biti staleži. Tudi vaši najboljši učitelji se lahko izboljšajo. Vaša naloga je videti, da se nihče ne počuti udobno in da si vsi prizadevajo za izboljšanje.