Vrednosti spoštovanja v šoli ne moremo podpreti. Moč sprememb, kot je nov program ali odličen učitelj, je močan. Pomanjkanje spoštovanja je lahko naravnost škodljivo in popolnoma spodkopava poslanstvo poučevanja in učenja. V zadnjih letih se zdi, da "spoštljivega učnega okolja" v mnogih šolah po državi skorajda ni.
Zdi se, da obstaja peščica dnevnih novic, ki poudarjajo nespoštovanje, ki ga učitelji, starši in celo drugi učitelji odmerjajo. Žal to ni enosmerna ulica. Redno slišite zgodbe o učiteljih, ki tako ali drugače zlorabljajo svoje avtoritete. To je žalostna resničnost, ki se mora takoj spremeniti.
Učitelji in spoštovanje
Kako lahko učitelji pričakujejo, da jih bodo njihovi učenci spoštovali, če niso pripravljeni biti spoštljivi do svojih učencev? O spoštovanju je treba pogosto razpravljati, še pomembneje pa je, da ga učitelji redno modelirajo. Ko učitelj noče biti spoštljiv do svojih učencev, to spodkopava njihovo avtoriteto in ustvarja naravno oviro, ki ovira učenje učencev. Študenti ne bodo uspevali v okolju, kjer učitelj prekorači njihove avtoritete. Dobra novica je, da je večina učiteljev dosledno spoštljiva do svojih učencev.
Še pred nekaj desetletji so bili učitelji cenjeni zaradi svojih prispevkov. Na žalost teh dni na videz ni več. Učitelji so izkoristili dvom. Če je študent naredil slabo oceno, je to zato, ker študent v razredu ne počne tega, kar naj bi počel. Zdaj, če učenec odpove, je krivda pogosto položena na učitelja. Učitelji lahko storijo toliko le z omejenim časom, ki ga imajo s svojimi učenci. Družba je zlahka kriva za učitelje in jih spravlja v škodo. Govori o splošnem neupoštevanju vseh učiteljev.
Ko spoštovanje postane norma, so tudi učitelji močno prizadeti. Zadrževanje in privabljanje odličnih učiteljev postane lažje, kadar pričakujemo spoštljivo učno okolje. Noben učitelj ne uživa vodenje učilnice. Ni zanikati, da je to kritična sestavina poučevanja. Vendar jih imenujemo učitelji in ne vodje razredov. Delo učitelja postane veliko enostavnejše, ko lahko izkoristijo svoj čas za poučevanje in ne disciplinirajo svoje učence.
To pomanjkanje spoštovanja v šolah je mogoče slediti tistemu, kar se učijo doma. Številni starši ne bi bili prepričani, da so pomembne temeljne vrednote, kot je spoštovanje, kot so jih nekoč. Zaradi tega je morala šola, tako kot marsikaj v današnji družbi, prevzeti odgovornost poučevanja teh načel prek izobraževalnih programov za znanost.
Šole morajo posredovati in izvajati programe, ki spodbujajo medsebojno spoštovanje v začetnih razredih. Vztrajanje spoštovanja kot osnovne vrednote v šolah bo izboljšalo prekomerno kulturo šole in na koncu vodilo do večjega uspeha posameznika, saj se učenci počutijo varne in udobno v svojem okolju.
Spodbujati spoštovanje v šolah
Spoštovanje označuje tako pozitiven občutek spoštovanja do človeka kot tudi specifična dejanja in ravna zastopnika tega spoštovanja. Spoštovanje je mogoče opredeliti kot dopuščanje sebi in drugim, da delajo in dajo vse od sebe.
Cilj vseh javnih šol je ustvariti medsebojno spoštljivo vzdušje med vsemi posamezniki, ki sodelujejo v naši šoli, vključno z administratorji, učitelji, uslužbenci, študenti, starši, & obiskovalci.
Tako se pričakuje, da bodo vsi subjekti ves čas ostali spoštljivi do drugih. Od učencev in učiteljev se pričakuje, da se med seboj pozdravijo s prijaznimi besedami, izmenjave študentov in učiteljev pa naj bodo prijazne, v ustreznem tonu in naj ostanejo ugledne. Večina interakcij učitelj / učitelj mora biti pozitivna.
Vse šolskega osebja od študentov pa se pričakuje, da bodo ob nagovoru drug drugega uporabili naslednje besede, ki izkazujejo spoštovanje do druge osebe:
- Prosim
- Hvala vam
- Ni za kaj
- Oprostite
- Vam lahko pomagam
- Da, gospod, ne gospod ali da gospa, ne gospa