Glasbena inteligenca je ena izmed devetih Howarda Gardnerja več inteligenc ki jih je orisal v njegovem seminarskem delu, Okvirji uma: teorija več inteligenc (1983). Gradner je trdil, da inteligenca ni ena sama sposobnost posameznika, ampak kombinacija devetih različnih vrst inteligenc.
Glasbena inteligenca je namenjena temu, kako spreten posameznik izvaja, komponira in ceni glasbo in glasbene vzorce. Ljudje, ki odlikujejo to inteligenco, so navadno sposobni uporabiti ritme in vzorce za pomoč pri učenju. Ni presenetljivo, da so glasbeniki, skladatelji, režiserji skupin, diskoteki in glasbeni kritiki med tistimi, za katere Gardner meni, da imajo visoko glasbeno inteligenco.
Spodbujanje študentov, da izboljšajo svojo glasbeno inteligenco s pomočjo umetnosti (glasba, umetnost, gledališče, ples) za razvoj sposobnosti in razumevanja študentov znotraj in med disciplinami.
Obstajajo pa nekateri raziskovalci, ki menijo, da glasbene inteligence ne bi smeli gledati kot inteligenco, ampak gledati kot nadarjenost. Trdijo, da je glasbena inteligenca kategorizirana kot talent, saj se ni treba spreminjati, da bi izpolnila življenjske zahteve.
Ozadje
Yehudi Menuhin, ameriški violinist in dirigent 20. stoletja, se je pri 3 letih začel udeležiti koncertov orkestra San Francisco. "Zvok violine Loiuisa Persingerja je tako spodbudil majhnega otroka, da je za rojstni dan vztrajal na violini in Louis Persinger kot njegov učitelj. Oboje je dobil, "v svoji knjigi iz leta 2006 razlaga Gardner, profesor na Visoki šoli za izobraževanje na Harvardu,"Več inteligenc: Nova obzorja v teoriji in praksi. "" Menuhin je bil do svojega desetega leta mednarodni izvajalec. "
Menuhin "hiter napredek na (violini) kaže na to, da je bil biološko pripravljen na nek način v glasbenem življenju," pravi Gardner. "Menuhin je njegov primer dokazov iz otroških bratov, ki podpirajo trditev, da obstaja biološka povezava z določeno inteligenco" - v tem primeru glasbena inteligenca.
Znani ljudje, ki imajo glasbeno inteligenco
Obstaja še veliko drugih primerov znanih glasbenikov in skladateljev z visoko glasbeno inteligenco.
- Ludwig van Beethoven: Morda največji skladatelj v zgodovini, Beethoven je sestavil veliko svojih najboljših del, potem ko je postal gluh. Povedal je, da si v glavi zamisli note - vseh številnih instrumentov v orkestru.
- Michael Jackson: Pokojni pop pevec je navdušil milijone s svojim občutkom za ritem, glasbeno sposobnostjo in navidezno sposobnostjo, da kljubuje zakonom fizike v svojih plesnih potezah.
- Eminem: Sodobni raper, ki je svoje izjemne ustvarjalne sposobnosti prikazal v svojih ploščah in takšnih filmih, kot je "8 milj."
- Itzhak Perlman: Izraelsko-ameriški violinist, dirigent in učitelj, Perlman je nastopil v filmu "The Ed Sullivan Show "dvakrat, prvič, ko je imel komaj 13 let, in debitiral v Carnegie Hallu, ko je je bilo 18 let.
- Wolfgang Amadeus Mozart: Še eden največjih skladateljev v zgodovini - in sodobnik Beethovna - Mozart je bila sama definicija otroškega rodu, ki je že zelo zgodaj pokazal neverjetno glasbeno inteligenco. Liberace je bil tudi otroški prodor. Klavir je začel igrati pri 4. letih.
Izboljšanje glasbene inteligence
Študenti s tovrstno inteligenco lahko v učilnico vnesejo vrsto spretnosti, vključno z ritmom in znanjem vzorcev. Gardner je tudi trdil, da je glasbena inteligenca "vzporedna z jezikovno (jezikovno) inteligenco."
Tisti z visoko glasbeno inteligenco se dobro učijo z ritmom ali glasbo, uživajo v poslušanju in / ali ustvarjanju glasbe, uživajo v ritmični poeziji in se lahko bolje učijo z glasbo v ozadju. Kot učitelj lahko glasbeno inteligenco svojih učencev izboljšate in:
- Vključitev glasbe v lekcije, kjer je to primerno
- Dovoli jim, da vključijo glasbo za neodvisne projekte
- Povezovanje glasbe z lekcijo, na primer s pogovorom o tem, katera glasba je bila priljubljena v preteklih obdobjih
- Uporaba pesmi za pomoč študentom pri izpitih
- Igranje Mozarta ali Beethovena med študenti v razredu
Študije kažejo, da poslušanje klasične glasbe koristi možganom, podatki o vzorcih spanja, imunski sistem in stopnja stresa pri študentih, po podatkih Univerze v Južni Kaliforniji.
Gardnerjeve skrbi
Tudi sam Gardner je priznal, da mu je neprijetno z označevanjem študentov, da imajo eno ali drugo inteligenco. Ponuja tri priporočila za vzgojitelje, ki bi radi uporabili več teorij inteligence, da bi zadovoljili potrebe svojih učencev:
- Razlikovati in individualizirati pouk za vsakega študenta,
- Poučite se v več načinih (avdio, vizualni, kinesttični itd.), Da bi "pluralizirali" poučevanje,
- Priznaj to učni slogi in več inteligenc niso enaki ali zamenljivi pojmi.
Dobri vzgojitelji že izvajajo ta priporočila in mnogi uporabljajo Garnerjeve več inteligenc kot način za pregled celotnega učenca, ne pa da bi se osredotočili na eno ali dve določeni veščini.
Ne glede na to, da učitelj (-i) z glasbeno inteligenco v razredu lahko pomeni, da bo učitelj namerno povečati glasbo vseh vrst v učilnici... in to bo pripomoglo k prijetnemu razredu za učilnice vse!