Ocenjevanje pisnih nalog je lahko zelo zamudno. Nekateri učitelji se celo izogibajo pisanju nalog in esejev. Zato je ključnega pomena uporaba postopkov, ki učencem omogočajo pisanje prakse, hkrati pa prihranijo čas in ne preobremenijo učitelja z ocenjevanjem. Preizkusite nekaj naslednjih predlogov za ocenjevanje, pri tem pa upoštevajte, da se pisne spretnosti študentov izboljšajo s prakso in z uporabo rubrik za ocenjevanje pisanja drug drugega.
Porazdelite rubrike učencem, ki od vsakega zahtevajo, da v določenem času prebere in oceni tri eseje svojih vrstnikov. Po razvrščanju eseja bi morali rubriko prilepiti na zadnjo stran, da ne bi vplivali na naslednjega ocenjevalca. Po potrebi odjavite študente, ki so opravili zahtevano število ocenjevanj; vendar sem ugotovil, da študentje to počnejo voljno. Zberite eseje, preverite, ali so bili dokončani pravočasno, in jih vrnite na pregled.
Uporabite eno črko ali številko, ki temelji na rubriki, kot je tista, ki jo uporablja program Florida Writes. To naredite tako, da spustite pero in preprosto preberete in razvrstite naloge v šipe glede na rezultat. Ko končate z razredom, preverite vsak kup in preverite, ali so skladni po kakovosti, nato pa na vrh napišite oceno. To vam omogoča hitro ocenjevanje večjega števila papirjev. Najbolje ga je uporabiti pri zaključnih osnutkih, potem ko so učenci uporabili rubriko za pisanje medsebojnih pisanj in izboljšali. Glejte ta vodič za
celostno razvrščanje.Z zvitkom matrice se ujemajte s številkami, ki jih izberejo študentje, da izberete od osem do deset esejev, ki jih boste poglobljeno razvrščali, in preverite ostale.
Vsak esej poglobi le en odstavek vsakega eseja. Študentom vnaprej ne povejte, kateri odstavek bo to.
Študenti na vrh svojih prispevkov napišejo "Ocenjevanje za (element)", ki mu sledi vrstica za oceno tega elementa. Koristno je tudi, da napišete "Moja ocena _____" in v njihovo oceno vpišete oceno za ta element.
Zahtevajte le, da pišejo bodisi določeno količino časa, da zapolnijo določeno količino prostora ali da napišejo določeno število besed.
Naloge za pisanje stopnje s samo dvema barvnima označevalcema z eno barvo za prednosti, drugo pa za napake. Če ima papir veliko napak, označite samo nekaj, za katere menite, da bi moral študent najprej delati, tako da študent ne bo odnehal.