Zasebne šole so na prvem mestu uporabe tehnologije za nadaljnje izobraževanje. NAIS ali Nacionalno združenje neodvisnih šol je razvilo nabor načel o uporabi tehnologije v njihovih članske šole, ki poudarja pomen usposabljanja učiteljev, da bodo lahko v njih uvedli nove tehnologije učilnice. Kot izobraževalec tehnologije Steve Bergen iz Summercore je v svojih tridesetletnih izkušnjah opazil zasebno izvajanje tehnologije šole, ključnega pomena za dobro izvajanje tehnologije v šolah je usposabljanje učiteljev, da jo dobro uporabljajo in uporabljajo po vsej Evropi učni načrt. Tu je nekaj novih načinov, kako zasebne šole po vsej državi uporabljajo tehnologijo, vključno z iPadi.
Uporaba iPada za poučevanje po učnem načrtu
Mnoge zasebne šole so začele uporabljati tablične računalnike, vključno z iPadi. Na primer Šola prijateljev Cambridgeaje soustanovitelj Quaker pred-K do 8. razreda šole v Massachusettsu razvil program, s katerim bo vsak šesti, sedmi in osmi razrednik za zamenjavo prenosnih računalnikov uporabljal iPad. Kot so poročali v
Poslovna žica, IPadi so bili delno zagotovljeni z donacijo ustanovitelja Avida Billa Warnerja in njegove žene Elisse. IPadi se uporabljajo v učnem načrtu pri vsaki vsebini. Študentje jih na primer uporabljajo za ogled fotografij laboratorija za osmozo in difuzijo v času, ki jih sprostijo. Poleg tega so si študentje lahko ogledali diapozitiv Mayevega templja Chichén Itzá, nato pa potegnili čez tobogan, da so videli, kako je bil tempelj pred 1000 leti.Uporaba iPada za poučevanje matematike
Šola San Domenico, dekliški in dekliški pre-K skozi 8. razred dnevne šole in 9-12 dekliški dan in internat v V okrožju Marin, Kalifornija, ima program iPad "1 do 1" za razrede 6-12 in pilotski program iPad 5. razred Šolski oddelek za tehnologijo deluje za usposabljanje učiteljev v vseh razredih, da tehnologijo uporabljajo za nadaljnje izobraževalne cilje. Učitelji matematike v šoli na primer uporabljajo besedilne aplikacije za matematiko iPad, iPad pa uporabljajo tudi za zapisovanje in upravljanje domačih nalog in projektov.
Poleg tega lahko učitelji uporabljajo aplikacije, kot so video posnetki Akademije Khan okrepiti svoje sposobnosti. Akademija Khan ima več kot 3000 videov na različnih akademskih področjih, vključno z matematiko, fiziko, zgodovino in financami. Študenti lahko s svojimi videoposnetki vadijo veščine in spremljajo, kako uspešni so pri doseganju svojih ciljev. Druga dobro poznana matematična aplikacija je Raketa Math, na voljo kot aplikacija iPad. Skozi ta program lahko učenci vadijo matematične veščine prek delovnih listov ali prek "matematičnih misij" na iPadu.
V bližini Drew School šola 9-12 v San Franciscu, vsi učenci imajo tudi iPad. Študentje so usposobljeni za uporabo iPadov in jim lahko prinesejo iPad domov. Poleg tega šola gosti vadbe za starše, da se naučijo uporabljati iPad. V šoli učitelji matematike digitalno projicirajo matematične težave, ki jih lahko učenci razrešijo na svojih iPadih, in učitelji in učenci uporabljajo program z imenom SyncSpace Shared Whiteboard, da skupaj delajo matematiko težave. Slike, zajete na tabli, je mogoče poslati po e-pošti ali shraniti. Sčasoma šola načrtuje, da bi vse učbenike nadomestili z iPadi.
IPad kot naprava za organizacijo
Študenti lahko tudi uporabite iPad kot organizacijsko orodje. Nekateri učitelji na različnih šolah so ugotovili, da iPad lahko pomaga srednješolcem in drugim učencem, ki ponavadi izgubijo ali napačno opravijo domače naloge in centralizirajo svoje naloge. Poleg tega učenci, ki imajo iPad, ne zamenjujejo svojih učbenikov ali zvezkov. Študentje lahko tudi uporabljajo iPad za fotografiranje in organiziranje zapiskov z orodji, kot je funkcija Note ali program na primer Evernote, ki študentom omogoča označevanje beležk in njihovo umeščanje v posebne zvezke, tako da jih je enostavno najdeno. Dokler študenti ne zamerijo svojega iPada, imajo na voljo vse svoje materiale.