Če ste kdaj morali analizirati zgodbo za pouk angleščine, obstaja velika možnost, da vam je vaš inštruktor povedal, da svoje ideje podprete z besedilnimi dokazi. Mogoče so vam rekli, da "uporabljate citate". Mogoče so vam pravkar rekli, da "napišete prispevek" in niste imeli pojma, kaj bi vanj vključili.
Čeprav je skoraj vedno dobro, da pri pisanju kratkih zgodb vključite citate, je trik leži v izbiri ponudb, ki jih želite vključiti in, kar je še pomembneje, kaj točno želite povedati njim. Navedbe dejansko ne postanejo "dokaz", dokler ne pojasniš, kaj dokazujejo in kako to dokazujejo.
V akademske naloge, niz nepovezanih citatov ne more nadomestiti skladnega argumenta, ne glede na to, koliko zanimivih pripomb o teh navedbah. Torej se morate odločiti, kakšno točko želite navesti v svojem prispevku.
Na primer, namesto da bi napisali prispevek o "Flannery O'Connor's"Dobri ljudje, "lahko napišete prispevek z argumentom, da so Joyine fizične pomanjkljivosti - njena kratkovidnost in manjkajoča noga - njene duhovne pomanjkljivosti.
Mnogi deli, ki jih objavim, ponujajo splošen pregled zgodbe, vendar ne bi uspeli kot šolski prispevki, saj ne predstavljajo osredotočenega argumenta. Poglej "Pregled Alice Munro 'Turčija sezona. "" V šolski prispevek nikoli ne bi želeli vključiti povzetka zapletov, razen če ga učitelj posebej ne zahteva. Prav tako verjetno ne boste nikoli želeli premetavati iz ene nepovezane, premalo pregledane teme v drugo.
Tekstualni dokazi se uporabljajo za dokazovanje večje trditve o zgodbi, vendar se uporabljajo tudi za podporo vsem manjšim točkam, ki jih podate na poti. Vsakič, ko vložite trditev - veliko ali majhno - o neki zgodbi, morate razložiti, kako veste, kaj veste.
Na primer v filmu Langston Hughes kratka zgodba "Zgodnja jesen," smo trdili, da bi eden od junakov, Bill, lahko razmišljal o skoraj ničesar, razen o tem, "kako stara je bila Marija." Ko v papirju za šolo vložite takšno trditev, si morate predstavljati, da vam nekdo stoji čez ramo in se ne strinja ti. Kaj pa če nekdo reče: "Ne misli, da je stara! Misli, da je mlada in lepa! "
Ta je tako pomembna. Kratka različica je, da se študenti pogosto bojijo, da bi v svojih prispevkih navedli očitno, ker se jim zdi preveč preprosto. Kljub temu, da je očitno edino, da lahko študenti dobijo zasluge za to.
Vaš inštruktor najbrž prepozna, da sta vloženi sled in Schlitz namenjena zaznavanju razlik v razredu Johna Updikeja. "A & P. "Toda dokler tega ne zapišete, vaš inštruktor ne more vedeti, da ga poznate.
Za vsako vrstico, ki jo navedete, morate načrtovati, da napišete vsaj tri vrstice, v katerih boste razložili, kaj citat pomeni in kako se nanaša na širšo točko vašega prispevka. To se lahko zdi zastrašujoče, vendar poskusite preučiti vsako besedo navedka. Ali ima katera od besed včasih več pomenov? Kakšne so konotacije posamezne besede? Kakšen je ton? Opazite, da vam bo "navajanje očitnega" pomagalo pri izpolnjevanju pravila tri na ena.
Zgornji primer Langston Hughesa je dober primer, kako lahko razširite svoje ideje. Resnica je, da te zgodbe nihče ni mogel prebrati in si predstavljati, da Bill misli, da je Marija mlada in lepa.
Zato si poskusite predstavljati bolj zapleten glas, ki se ne strinja s tabo. Namesto da bi trdil, da Bill misli, da je Marija mlada in lepa, glas pravi: "No, gotovo misli, da je stara, toda to ni edino, o čemer razmišlja. "Na tem mestu bi lahko spremenili svoje zahtevek. Ali pa bi lahko poskusil ugotoviti, kaj točno si je mislil, da je njegova starost samo tisto, o čemer je lahko razmišljal. Do trenutka, ko ste pojasnili Billove obotavljajoče se elipse, je učinek Hughesa oklepaji, in pomen besede "hotel", bi zagotovo imeli tri vrstice.
Če upoštevate te nasvete, se boste sprva lahko počutili nerodno ali prisilno. A četudi vaš papir ne teče tako gladko, kot bi želeli, lahko vaši poskusi natančno preučijo besedilo zgodbe, prinesejo prijetna presenečenja tako za vas kot za vašega inštruktorja.