Profil telesne-kinestetične inteligence

Telesno-kinestetična inteligenca je ena izmed devetih Howarda Gardnerja več inteligenc. Ta inteligenca vključuje, kako dobro posameznik nadzoruje svoje telo v smislu telesne aktivnosti in / ali fine motorične spretnosti. Ljudje, ki so odlični v tej inteligenci, se običajno najbolje naučijo, če delajo nekaj fizično, v nasprotju s samo branjem in odgovarjanjem na vprašanja. Plesalci, telovadci in športniki so med tistimi, za katere Gardner meni, da imajo visoko kinestetično inteligenco.

Gardner, razvojni psiholog in profesor za izobraževanje na univerzi Harvard, je pred desetletji razvil teorijo, da je inteligenco mogoče meriti na več načinov, razen s preprostimi IQ testi. V svoji semeniški knjigi iz leta 1983 je dr. Okvirji uma: teorija več inteligenc in njegovo posodobitev, Več inteligenc: Nova obzorja, Gardner je predstavil teorijo, da testi IQ s papirjem in svinčnikom niso najboljši načini za merjenje inteligence, ki lahko vključujejo prostorske, medosebne, eksistencialne, glasbene in seveda telesno-kinestetične inteligenca. Številni študenti pa se med preizkusi s peresom in papirjem ne obnesejo po svojih najboljših močeh. Medtem ko je nekaj študentov, ki v tem okolju dobro delujejo, obstajajo tudi tisti, ki tega ne.

Gardnerjeva teorija je sprožila ognjeni spopad, mnogi pa so v znanstveni - in posebej psihološki - skupnosti trdili, da zgolj opisuje talente. Kljub temu je Gardner v desetletjih, odkar je izdal svojo prvo knjigo na to temo, postal rock zvezda na izobraževalnem področju, saj se je dobesedno na tisoče šol lotevalo njegovih teorij. Te teorije se učijo v skoraj vseh programih izobraževanja in certificiranja učiteljev v državi. Njegove teorije so pridobile sprejemanje in priljubljenost v izobraževanju, ker trdijo, da so lahko vsi študenti pametni - ali inteligentni - vendar na različne načine.

Gardner je razložil telesno-kinestetično inteligenco z opisom zgodbe o mladiču Babe Ruth. Ruth je igrala lovilec, čeprav nekateri poročajo, da je bil samo gledalec, ki mu je stal ob strani v St. Mary's Industrial School for Boys v Baltimoru. Imel je komaj 15 let in se smejal poskoku. Brat Matthias Boutlier, pravi mentor Ruth, mu je izročil žogo in vprašal, če misli, da bi lahko naredil bolje.

Ruth je seveda.

"Čutila sem čudno razmerje med sabo in tistim nasipom," je kasneje Ruth opisala v svoji avtobiografiji. "Nekako sem se počutil, kot da sem se rodil tam." Ruth je seveda postala ena največjih baseball igralcev športne zgodovine in res najboljši športnik v zgodovini.

Gardner trdi, da tovrstna veščina ni toliko talent, koliko inteligenca. "Nadzor nad telesnim gibanjem je lokaliziran v motorični skorji," pravi Gardner v Okviri uma: Teorija več inteligenc, "in z vsako prevladujočo hemisfero ali nadzorom telesnih gibanj. "Evolucija" gibov telesa je očitna prednost pri človeški vrsti, je predlagal Gardner. Ta razvoj sledi jasnemu razvojnemu načrtu pri otrocih, je univerzalen v kulturah in tako izpolnjuje zahteve, ki jih štejejo za inteligenco, pravi.

Gardnerjevo teorijo lahko povežemo z diferenciacijo v učilnici. Pri diferenciaciji učitelje spodbujamo, da za poučevanje koncepta uporabljajo različne metode (avdio, vizualne, taktilne itd.). Uporaba različnih strategij je izziv za učitelje, ki uporabljajo različne vaje in dejavnosti, da bi našli "načine, kako se bo učenec naučil teme."

Gardner definira inteligenco kot sposobnost reševanja težav. Kakorkoli že, kot imenujete, nekatere vrste ljudi imajo v telesno-kinestetičnem področju veliko inteligence ali sposobnosti, na primer športniki, plesalci, telovadci, kirurgi, kiparji in tesarji. Poleg tega znani ljudje, ki so pokazali visoko stopnjo tovrstne inteligence, vključujejo nekdanjega igralca NBA Michaela Jordan, pokojni pop pevec Michael Jackson, profesionalni golfist Tiger Woods, nekdanji hokejski zvezdnik NHL Wayne Gretzky in Olympic telovadka Mary Lou Retton. To so očitno posamezniki, ki so zmogli izredne fizične podvige.

Gardner in številni učitelji in zagovorniki njegovih teorij pravijo, da obstajajo načini za spodbujanje rasti kinetetske inteligence pri študentih, tako da v učilnici ponudijo naslednje:

• vključno z dejavnostmi vlog
• z uporabo manipulativ
• ustvarjanje učnih centrov
• učenci ustvarijo modele, kadar je to primerno
• igranje literature ali branja
• izdelava video predstavitve za razred

Vse to zahteva gibanje, ne pa sedenje za pisalno mizo in pisanje beležk ali opravljanje testov s papirjem in svinčnikom.

Gardnerjeva teorija telesno-kinesttične inteligence pravi, da se celo študenti, ki ne opravljajo preizkusov papirja in svinčnikov, še vedno lahko štejejo za inteligentne. Športniki, plesalci, nogometaši, umetniki in drugi se lahko učinkovito naučijo v učilnici, če učitelji prepoznajo njihovo fizično inteligenco. Navodilo za diferenciacijo za telesno-kinestetične učence ponuja učinkovito sredstvo za njihovo dosego študentje, ki imajo lahko svetle prihodnosti v poklicih, ki potrebujejo talent za nadzor telesa gibi. Tudi drugi študenti bodo imeli koristi od uporabe gibanja.