Kaj je odprta politika sprejemanja na univerzi?

Stotine šol in univerz v ZDA imajo odprte vstope. V svoji najčistejši obliki odprta politika sprejema pomeni, da se lahko udeleži vsak študent z visokošolsko diplomo ali certifikatom GED. Z zagotovljenim sprejemanjem so odprte politike sprejemajo vse o dostopu in priložnostih: vsak študent, ki je končal srednjo šolo, ima možnost pridobiti visokošolsko izobrazbo.

Gibanje odprtih priznanj se je začelo v drugi polovici 20. stoletja in je imelo veliko vezi z gibanjem za državljanske pravice. Kalifornija in New York sta bila v ospredju, s čimer sta omogočila dostop do fakultet vse srednješolci. CUNY, mestna univerza v New Yorku, se je leta 1970 premaknil k politiki odprtih sprejemov, kar je močno povečalo vpis in omogočilo veliko večji dostop do visokih študentov in študentov črnega jezika. Od takrat so se ideali CUNY spopadli s fiskalno resničnostjo, štiriletni fakulteti v sistemu pa nimajo več odprtih vstopov.

Resničnost odprtih vstopnic se pogosto spopada z idealom. Na štiriletnih visokih šolah je študentom včasih zagotovljen vpis le, če izpolnjujejo minimalni testni rezultat in pogoje GPA. V nekaterih situacijah štiriletna šola pogosto sodeluje s skupnostjo, tako da študenti, ki ne izpolnjujejo minimalnih zahtev, še vedno začnejo šolanje.

Tudi zajamčen vpis na odprti sprejemni kolegij ne pomeni vedno, da študent lahko obiskuje tečaje. Če ima šolanje preveč prijavljenih študentov, se lahko študentje znajdejo na seznamih za nekatere, če ne vseh tečajev. Ta scenarij se je izkazal za preveč pogostega v trenutnem gospodarskem ozračju, v katerem so šolski viri in finančna sredstva prešibki.

Visokošolske šole so skoraj vedno odprte, prav tako veliko štiriletnih šol in univerz. Kot prosilci na kolidž sestavljajo svoj kratek seznam doseg, tekmo, in varnost šole, odprta sprejemna ustanova bo vedno varnostna šola (ob predpostavki, da kandidat izpolni vse minimalne zahteve za sprejem).

Šole odprtega sprejema lahko najdemo po vsej Združenih državah Amerike in se močno razlikujejo. Nekateri so zasebni, medtem ko so mnogi javni. Nekatere so dvoletne šole, ki nudijo izredne diplome, druge pa izobrazbe za dodiplomske stopnje. Nekatere so drobne šole s samo nekaj sto učenci, druge pa velike ustanove z več tisoč vpisi.

Ta kratek seznam pomaga prikazati raznolikost odprtih šol:

• Skoraj vse šole v skupnosti
• Državna univerza Dixie: Štiriletna javna univerza v St. Georgeu v Utahu
• Baptistična šola Arkansas: Štiriletna zasebna šola v Little Rocku v Arkansasu
• Mednarodna univerza Salem: Štiriletna profitna univerza v Salemu v Zahodni Virginiji
• Tennessee State University: Štiriletna zgodovinsko črna univerza v Nashvillu v Tennesseeju
• Granit State College: Štiriletna javna univerza v Concordu v New Hampshireu
• Univerza v Mainu v Augusti: Štiriletna javna univerza v Augusta, Maine

Politika odprtega sprejema ni brez kritikov, ki trdijo, da je stopnja diplomiranja nizka, standardi na univerzah nižji in potreba po popravnih tečajih narašča. Mnoge šole z odprtimi sprejemnimi politikami to politiko ne potrebujejo namesto kakršnega koli občutka altruizma socialne pravičnosti. Če se visoka šola bori za dosego ciljev vpisa, se lahko standardi sprejemanja zmanjšajo do te mere, da imajo sploh malo standardov. Rezultat je lahko, da fakultete zbirajo dolarje za šolnino od študentov, ki so slabo pripravljeni na fakulteto in verjetno ne bodo nikoli zaslužili diplome.

Čeprav se lahko zamisel o odprtih sprejemih sliši občudovanja vredno zaradi dostopa do visokošolskega izobraževanja, lahko politika ustvari svoja vprašanja:

• Številni študentje niso akademsko pripravljeni na uspeh na fakulteti in nikoli niso poskušali stopnje strogosti, ki je potrebna v šolah.
• Veliko študentov bo moralo opraviti popravne tečaje, preden bodo lahko obiskovali tečaje na visoki šoli. Ti tečaji so običajno na srednješolski ravni in ne izpolnjujejo zahtev po diplomi.
• Stopnje diplomiranja so ponavadi nizke, pogosto pri najstnikih ali celo enoštevilčnih. Na primer v državi Tennessee, na primer, v štirih letih diplomira le 18% študentov. Na Granite State College ta številka znaša le 8%.
• Ker v štirih letih diplomira tako malo študentov, se stroški z vsakim naslednjim semestrom predmetov povečujejo.
• Čeprav je šolnina pogosto nižja kot v bolj selektivnih šolah, je pomoč za donacije pogosto omejena. Institucije za odprti sprejem redko prejemajo sredstva in finančna sredstva za finančno pomoč, ki jo imajo selektivnejše fakultete in univerze.

Skupaj lahko te težave pri mnogih študentih povzročijo velike težave. Na nekaterih odprtih sprejemnih ustanovah večina študentov ne bo pridobila diplome, ampak bo v poskusu zapadla v dolgove.

Ne pustite, da vas težave s številnimi odprtimi sprejemnimi šolami odvračajo; raje uporabite te podatke, da se odločite o potovanju na fakulteti. Če ste motivirani in pridni, vam lahko odprta sprejemna univerza odpre mnoga vrata, ki vam bodo popestrila osebno življenje in razširila vaše poklicne priložnosti.