Strategije za učitelje: Priprava in načrtovanje

Priprava in načrtovanje sta kritični sestavni del učinkovitega poučevanje. Pomanjkanje le-tega bo povzročilo neuspeh. Če kaj drugega, bi moral biti vsak učitelj preveč pripravljen. Dobri učitelji so skoraj v nenehnem stanju priprav in načrtovanja. Vedno razmišljajo o naslednji lekciji. Vpliv priprave in načrtovanja je ogromen na učenje študentov. Pogosta napaka je, da učitelji delajo od 8:00 do 3:00, ko pa se čas za pripravo in načrtovanje upošteva, se čas znatno poveča.

Učitelji dobijo načrtovalno obdobje v šoli, vendar se ta čas redko uporablja za "načrtovanje". Namesto tega se pogosto uporablja za stike s starši, izvedbo konference, dojemanje e-poštnih sporočil ali ocenjevanje dokumentov. Pravo načrtovanje in priprava se dogajata zunaj šolskih ur. Številni učitelji pridejo zgodaj, ostanejo pozno in del svojih vikendov preživijo delajo, da bi bili ustrezno pripravljeni. Raziskujejo možnosti, poizvedujejo o spremembah in raziskujejo sveže ideje v upanju, da bodo lahko ustvarili optimalno učno okolje.

Poučevanje ni nekaj, kar lahko učinkovito učinkujete med letenjem. Zahteva zdravo mešanico vsebinskega znanja, poučne strategijein taktike upravljanja učilnice. Priprava in načrtovanje igrata odločilno vlogo pri razvoju teh stvari. Potrebno je tudi nekaj eksperimentiranja in celo malo sreče. Pomembno je opozoriti, da lahko tudi dobro načrtovani pouk hitro propadejo. Nekatere najbolje zasnovane ideje bodo na koncu povzročile velike neuspehe. Ko se to zgodi, se morajo učitelji vrniti k risalni plošči in reorganizirati svoj pristop in načrt napada.

Bistvo je, da sta priprava in načrtovanje pomembna. Nikoli je ne moremo razumeti kot izgubo časa. Namesto tega bi ga morali gledati kot naložbo. To je naložba, ki se bo dolgoročno izplačala.

• Naredite si a boljši učitelj: Pomemben del načrtovanja in priprav je izvajanje raziskav. Preučevanje izobraževalne teorije in preučevanje najboljših praks pomagata določiti in oblikovati svojo poučevanje filozofije. Preučevanje vsebine, ki jo poučujete poglobljeno, vam bo pomagalo tudi pri rasti in izboljšanju.
• Povečajte uspešnost in uspešnost študentov: Kot učitelj bi morali obvladati vsebine, ki jih poučujete. Morali bi razumeti, kaj poučujete, zakaj to učite in bi morali ustvarite načrt, kako ga predstaviti svojim študentom vsak dan. To na koncu koristi vašim učencem. Vaša naloga učitelja je, da ne samo predstavite informacije, ampak jih predstavite na način, ki odmeva z učenci in je dovolj pomemben, da se ga želijo naučiti. To pride skozi načrtovanje, pripravo in izkušnje.
• Naj bo dan hitrejši: Prekinitev je učiteljev najslabši sovražnik. Veliko učiteljev uporablja izraz "prosti čas". To je preprosta koda, saj si nisem vzel časa za načrtovanje dovolj. Učitelji morajo pripraviti in načrtovati dovolj gradiva, da bo trajalo celotno učno obdobje ali šolski dan. Vsaka sekunda vsakega dne bi morala biti pomembna. Ko načrtujete, da je dovolj študentov še naprej angažiranih, dan mineva hitreje in na koncu je učenje študentov čim večje.
• Zmanjšajte vprašanja o disciplini v učilnici: Dolgčas je prvi vzrok za ukrepanje. Učitelji, ki vsakodnevno razvijajo in predstavljajo zanimiv pouk, imajo le redko vprašanja o disciplini v učilnici. Študenti uživajo v teh predavanjih, ker je učenje zabavno. Te vrste pouka se ne dogajajo samo. Namesto tega so ustvarjene s skrbnim načrtovanjem in pripravami.
• Zaupanje v to, kar počnete: Zaupanje je pomembna lastnost učitelja. Če nič drugega, upodabljanje zaupanja bo vašim učencem pomagalo kupiti tisto, kar prodajate. Kot učitelj se nikoli ne želite vprašati, ali bi lahko storili več za dosego študenta ali skupine študentov. Morda vam ni všeč, kako poteka določena lekcija, vendar bi morali biti ponosni, če veste, da ne, ker vam primanjkuje priprav in načrtovanja.
• Pomagajte si zaslužiti spoštovanje vrstnikov in skrbnikov: Učitelji vedo, kateri učitelji si vložijo čas, da postanejo učinkovit učitelji in kateri ne. Vlaganje dodatnega časa v vašo učilnico tisti, ki so okoli vas, ne bodo ostali neopaženi. Morda se ne bodo vedno strinjali s tem, kako vodite svojo učilnico, vendar vas bodo naravnega spoštovali, ko bodo videli, kako trdo delate v svoji obrti.

Prva tri leta poučevanja so najtežja. V prvih nekaj letih, ko se učite, porabite veliko dodatnega časa za načrtovanje in pripravo, odtenki poučevanja pa bodo lažja.

Hranite vse načrte, dejavnosti, teste, kvize, delovne liste itd. v vezivu. V knjigo si zapišite beleške glede na to, kaj je delovalo, kaj ni in kako boste morda želeli spremeniti stvari.

Vsaka ideja ne mora biti izvirna. Kolesa ni treba ponovno izumljati. Internet je največji učni vir doslej. Obstaja veliko odličnih idej drugih učiteljev, ki jih lahko ukradete in uporabite v svoji učilnici.

Delajte v okolju brez motenj. Veliko več boste dosegli, ko ni drugih učiteljev, učencev ali družinskih članov, ki bi vas odvrnili.

Preberite poglavja, izpolnite domače naloge / težave z vajami, preizkusite preizkuse / kvize, preden jih dodelite učencem. To bo trajalo nekaj časa, vendar boste s pregledom in doživljanjem gradiva, preden ga opravijo učenci, na koncu zaščitili vašo verodostojnost.

Pri izvajanju dejavnosti imejte vse gradivo pred študenti. Vadite dejavnost, da zagotovite, da vsak deluje pravilno. Vzpostavite posebne postopke in smernice, ki jih bodo študentje upoštevali.

Če je mogoče, načrtujte dneve do tedne vnaprej. Ne čakajte do zadnje minute, da poskušate nekaj skupaj vrči. To omejuje vašo učinkovitost.