Kaj učitelji počnejo zunaj učilnice, je kritično

Veliko ljudi verjamejo, da imajo učitelji enostavno delo deloma zato, ker imajo poleti in več počitnic več počitnic. Resnica je, da učitelji porabijo skoraj toliko časa, ko delajo učencev, ko jih učenci ne izvajajo. Pouk je več kot 8 do 3 delo. Dobri učitelji ostanite v šoli pozno zvečer, nadaljujte z delom, ko pridejo domov, in vikende preživite ure za pripravo na prihajajoči teden. Učitelji pogosto delajo neverjetne stvari zunaj učilnice, ko jih nihče ne gleda.

Poučevanje ni statično delo, kjer pustite vse na vratih in ga naslednji dan zberete nazaj. Namesto tega vas poučevanje spremlja kamor koli greste. Je neprestana miselnost in stanje duha, ki se redko izklopi. Učitelji vedno razmišljajo o svojih učencih. Če jim pomagamo pri učenju in rasti, nas porabi. Povzroči, da včasih izgubimo spanec, nas poudarja pri drugih, hkrati pa nam zagotavlja nenehno veselje. Kar učitelji resnično počnejo, ni povsem razumejo ga zunaj poklica. Tu preučujemo dvajset kritičnih stvari, ki jih počnejo učitelji, ko njihovi učenci odidejo, kar močno vpliva. Ta seznam ponuja nekaj vpogleda v to, kaj učitelji počnejo, ko učenci odidejo, vendar ni obsežen.

Večina učiteljev se je v šolskem letu odločala za različne odbore za odločanje. Na primer, obstajajo odbori, v katerih učitelji pomagajo oblikovati proračun, sprejeti nove učbenike, oblikujejo nove politike in najemajo nove učitelje ali ravnatelje. Če sedite v teh odborih, lahko potrebujete veliko dodatnega časa in truda, vendar učiteljem dajte glas, kaj se dogaja v njihovi šoli.

Poklicni razvoj je bistvena sestavina rast učiteljev in izboljšanje. Učiteljem omogoča nova znanja, ki jih lahko prevzamejo v svoje učilnice. Srečanja fakultet so še nekajkrat skozi leto, da se omogoči sodelovanje, predstavitev novih informacij ali preprosto posodabljanje učiteljev.

Učni načrt in standardi prihajajo in odhajajo. Kolesarijo skozi vsakih nekaj let. Ta stalno vrtljiva vrata od učiteljev zahtevajo, da razčlenijo novi učni načrt in standardi od njih se mora stalno poučevati. To je mučen, vendar nujen postopek, v katerem veliko učiteljev posveti ure dirigiranju.

Učiteljska učilnica je njihov drugi dom in večina učiteljev želi to narediti udobno zase in za svoje učence. Nešteto ur preživijo v čiščenju, urejanju in okraševanju svojih učilnic.

Graditi odnose z drugimi vzgojitelji so bistvenega pomena. Učitelji preživijo veliko časa za izmenjavo idej in medsebojno interakcijo. Razumejo, skozi kaj se preživljajo, in prinašajo drugačno perspektivo, ki lahko pomaga rešiti tudi najtežje situacije.

Učitelji pokličejo e-pošto in sporočilo starši svojih študentov nenehno. Vedno jih spremljajo o svojem napredku, razpravljajo o pomislekih in včasih samo pokličejo, naj oblikujejo odnos. Poleg tega se s starši srečujejo iz oči v oči na rednih konferencah ali kadar koli se pojavijo potrebe.

Podatki poganjajo sodobno izobraževanje. Učitelji prepoznajo vrednost podatkov. Ko ocenjujejo svoje učence, preučujejo podatke in iščejo vzorce, skupaj s posameznimi močmi in slabostmi. Lekcije prilagodijo potrebam svojih učencev na podlagi teh podatkov.

Ocenjevanje papirjev je zamudno in dolgočasno. Čeprav je to nujno, je to eden najbolj dolgočasnih delov dela. Ko je vse ocenjeno, jih je treba zabeležiti v svojo oceno. K sreči je tehnologija napredovala tam, kjer je ta del veliko lažji kot nekoč.

Načrtovanje lekcije je bistven del učiteljevega dela. Oblikovanje v tednu vredno odlične lekcije lahko izziv. Učitelji morajo preučiti svoje državne in okrožne standarde, preučiti svoj učni načrt, načrtovati diferenciacijo in čim boljši čas, ki ga imajo s svojimi učenci.

Internet je postal osrednja točka za učitelje. Je dragocen vir in orodje, polno novih in vznemirljivih idej. Spletna mesta družbenih medijev, kot so Facebook, Pinterest in Twitter, omogočajo tudi drugačno platformo za sodelovanje učiteljev.

Učitelji morajo imeti razmišljanja o rasti zase in za svoje učence. Vedno morajo iskati naslednjo veliko stvar. Učitelji ne smejo postati samozadovoljni. Namesto tega si morajo nenehno prizadevati za izboljšanje in iskati načine za izboljšanje.

Učitelji lahko na kopirnem stroju preživijo tisto, kar se zdi kot večnost. Kopirni stroji so nujno zlo, ki postane še bolj moteče, ko pride do zastoja papirja. Učitelji natisnejo vse vrste stvari, kot so učne dejavnosti, pisma z informacijami za starše ali mesečna glasila.

Mnogi učitelji izvajajo zbiranje sredstev za financiranje stvari, kot so oprema za njihove učilnice, novo igrišče, ekskurzijeali novo tehnologijo. Lahko si obdavčimo, da preštejemo in prejmemo ves denar, odštejemo in oddamo naročilo ter nato razdelimo vse blago, ko pride.

Vsak študent je drugačen. Prihajajo s svojimi edinstvenimi osebnostmi in potrebami. Učitelji morajo nenehno razmišljati o svojih učencih in kako lahko vsakemu pomagajo. Potrebno je veliko časa in truda, da natančno prilagodite svoje učne ure, da se prilagodijo prednosti in slabosti vsakega učenca.

Poučne strategije so kritična sestavina učinkovitega poučevanja. Ves čas se razvijajo nove strategije poučevanja. Učitelji se morajo seznaniti s široko paleto strategij za izpolnjevanje potreb svojih učencev. Strategije, ki delujejo dobro za enega učenca ali razred, ne bodo nujno potrebne za drugega.

Številni učitelji vsako leto vložijo več sto tisoč dolarjev iz lastnega žepa za materiale in zaloge za svoje učilnice. Prav tako kupujejo materiale, kot so oblačila, čevlji in hrana potrebnim učencem. Seveda je potreben čas, da greš v trgovino in pobereš te predmete.

Izobraževanje je v trendu. Kar je danes popularno, jutri verjetno ne bo popularno. Prav tako so vedno nove raziskave o izobraževanju, ki jih je mogoče uporabiti v kateri koli učilnici. Učitelji se vedno učijo, berejo in raziskujejo, ker ne želijo zamuditi priložnosti za izboljšanje sebe ali svojih učencev.

Številni učitelji se podvojijo kot trenerji ali sponzorji izvenšolskih dejavnosti. Kljub temu, da vam ne bodo izročili dodatnega dela, je verjetno, da boste na prireditvah videli več učiteljev v občinstvu. Tam so, da podpirajo in razveseljujejo svoje učence.

Vedno obstajajo priložnosti, da učitelji lahko pomagajo na drugih področjih v šoli. Mnogi učitelji svoj čas prostovoljno predajo učiteljem, ki se borijo. Na športnih tekmah ohranjajo vrata ali koncesije. Na igrišču pobirajo smeti. Pripravljeni so pomagati na katerem koli področju, ki ga potrebujejo.

Kot je razvidno s seznama zgoraj, je življenje učitelja že zelo zasedeno, vendar mnogi delajo drugo službo. To pogosto ni nujno. Mnogi učitelji preprosto ne zaslužijo dovolj denarja za podporo družinam. Delo drugega dela ne more vplivati ​​na učiteljevo splošno učinkovitost.