Eno najstrašnejših vprašanj se učitelji spopadajo konfrontacijski študenti v razredu. Čeprav se soočenja ne pojavljajo vsak dan v vsaki učilnici, večina, če ne vsa srednja šola učitelji se bodo morali spoprijeti s študentom, ki se ponaša z vojno in govori na zunaj učilnica.
To je lahko težje, kot se sliši. Vendar je nujno, da ostanete mirni. V učilnici imate polno učencev, ki vas opazujejo. Če izgubite živce in začnete kričati na konfrontacijski študent, ste opustili svoj avtoritetni položaj in se spustili na raven študenta. Namesto tega globoko vdihnite in se spomnite, da ste avtorica v tej situaciji.
To gre z roko v roki s tem, da se ne izgubite. Dvig vašega glasu bo situacijo preprosto stopnjeval. Namesto tega je boljši izziv tišje, ko se študent postaja glasnejši. To vam bo pomagalo ohraniti nadzor in se učencem zdeti manj konfrontacijsko, s čimer boste pomagali umiriti situacijo.
V soočenje z drugimi študenti je kontraproduktivno. Če se na primer študent obtožuje nečesa, kar ste storili ali niste povedali, se ne obrnite na preostali del razreda in jih vprašajte, kaj ste v tistem trenutku povedali. Študent konfrontacije se bo morda počutil nazaj v kot in se še bolj zavihtel. Boljši odziv bi bil, da boste z veseljem spregovorili z njimi o situaciji, ko se umirijo.
Razmislite o tem, da bi s študentom poklicali konferenco v dvorani. Prosite jih, naj stopijo ven, da se pogovarjajo z vami. Če odstranite občinstvo, se lahko s študentom pogovarjate o njihovih težavah in poskusite priti do neke vrste rešitve, preden vam situacija uide iz rok. Poskrbite, da boste v tem času prepoznali, da razumete, da so razburjeni, in se nato mirno pogovorite z njimi, da določite najboljšo rešitev težave.
Uporaba aktivne tehnike poslušanja ko se pogovarjate s študentom. Če se študentu uspe umiriti in vrniti v razred, se prepričajte, da ste ga vključili nazaj v učilnico. Drugi študenti bodo opazovali, kako se spopadate s situacijo in kako ravnate s študentom, ki se vrača.
Medtem ko je vedno najbolje, da sami poskusite in razpršite situacijo, pokličite pisarno in zaprosite za dodatno pomoč odraslih, če se stvari iztekajo iz rok. Če se študent nenadzorovano norčuje z vami in / ali drugimi študenti, meče stvari, tepa druge ali grozi z nasiljem, morate poiskati pomoč v pisarni.
Pisarniška napotnica je eno orodje v vašem načrtu upravljanja vedenja. To je treba uporabiti kot zadnjo možnost za študente, ki jih znotraj učilnega okolja ni mogoče upravljati. Če ves čas pišete napotnice, boste ugotovili, da izgubljajo vrednost tako za vaše študente kot tudi za upravo. Z drugimi besedami, želite, da vaše napotnice nekaj pomenijo in nanje ravnate po potrebi s strani skrbnika, ki je odgovoren za primer.
Poskusite čim prej vključiti starša. Sporočite jim, kaj se je dogajalo v pouku in kaj bi radi, da pomagajo pri nastali situaciji. Zavedajte pa se, da nekateri starši pri vaših prizadevanjih ne bodo tako dovzetni kot drugi. Kljub temu vključenost staršev lahko v mnogih primerih močno spremenijo
Če imate študenta, ki je pogosto konfrontenten, morate poklicati skupaj konferenca za starše in učitelje za reševanje situacije. Vključite administracijo in smernice, če menite, da je to potrebno. Skupaj lahko ustvarite načrt za ukvarjanje s študentom in jim morda pomagate pri morebitnih težavah obvladovanja jeze.
Dan ali dva po rešitvi situacije potegnite vpletenega študenta na stran in z njim mirno razpravljajte o situaciji. S tem poskusite ugotoviti, kaj je bil sprožilec, ki je povzročil težavo. To je tudi odličen čas, da poskusimo študentom predstaviti druge načine, kako se spopasti s situacijo, ki bi jo lahko uporabili v prihodnosti. Lahko jih na primer vprašate, naj mirno govorijo z vami, namesto da bi kričali sredi pouka.
Zavedajte se, da tisto, kar dela z enim študentom, morda ne deluje z drugim. Na primer, lahko ugotovite, da se en učenec odziva zelo dobro na humor, medtem ko se drugi lahko jezi, ko poskuša razložiti situacijo.
Čeprav se to morda zdi očitno, je žalostno, da nekateri učitelji uživajo v gostujočih učencih. Ne bodi eden izmed teh učiteljev. Preživite čas in se osredotočite na tisto, kar je najboljše za vsakega učenca, in se premaknite nad vsakršnimi majhnimi občutki, ki jih imate glede preteklih soočenj in učnih razmer. Čeprav morda študentu zasebno ni všeč, si tega nikoli ne smete dovoliti.