Študijski otok je spletni program, zasnovan kot dopolnilno izobraževalno orodje, posebej prilagojeno standardiziranim ocenam posameznih držav. Študijski otok je bil zgrajen zato, da izpolnjuje in okrepi edinstvene standarde vsake države. Študenti, ki uporabljajo Tekaški otok v Teksasu, bi na primer imeli vprašanja, da bi jih pripravili na oceno akademske pripravljenosti države Teksas (STAAR). Študijski otok je zasnovan tako, da pomaga uporabnikom, da se pripravijo in izboljšajo svoje državne ocene.
Študijski otok je na voljo v vseh 50 zveznih državah, pa tudi v Alberti, Britanski Kolumbiji in Ontariju v Kanadi. Preko 24.000 šol po vsej državi uporablja Study Island in se ponaša z več kot 11 milijoni posameznih uporabnikov. Imajo več kot 30 piscev vsebin, ki raziskujejo standarde vsake države in ustvarjajo vsebino, da ustrezajo tem standardom. Vsebina, ki jo vsebuje Study Island, je zelo specifična. Ponuja ocenjevanje in spretnostne prakse na vseh pomembnejših področjih, tako v preizkušenih kot tudi ne preverjenih ocenah.
Stroški uporabe Study Islanda se razlikujejo glede na številne dejavnike, vključno s številom študentov, ki uporabljajo program in številom programov za določeno stopnjo ocene. Ker je Study Island specifičen za državo, ni standardnih stroškov na splošno.
Študijski otok se je z raziskavami izkazal kot učinkovito orodje za izboljšanje rezultatov testov. Leta 2008 je bila izvedena študija, ki podpira splošno učinkovitost Study Islanda na pozitiven vpliv na dosežke študentov. Študija je pokazala, da so se tekom leta študenti, ki so uporabljali Study Island, izboljšali in rasli, medtem ko so uporabljali programe, zlasti v področje matematike. Raziskava je pokazala tudi, da imajo šole, ki uporabljajo Study Island, višje ocene kot šole, ki niso uporabljale Study Islanda.
Študijski otok je odličen učni vir. Ni mišljen kot nadomestek poučevanja, temveč kot dodatek, ki krepi učno uro ali kritične koncepte. Study Island dobi štiri zvezdice, ker sistem ni popoln. Študentje se lahko na Study Islandu dolgočasijo, zlasti starejši študenti, tudi v načinu igre. Študenti se navadno naveličajo odgovarjanja na vprašanja in ponavljajoča se narava lahko študente izklopi. Učitelji morajo biti ustvarjalni pri uporabi platforme in razumeti, da gre za dopolnilno orodje, ki ga ne smemo uporabljati kot edino gonilno silo za poučevanje. Obstajajo še druge možnosti dodatnega izobraževanja, nekatere specifične za eno predmetno področje, kot je Pomisli skozi matematikoin druge, ki zajemajo vse predmete.