Poučevanje odraslih se lahko zelo razlikuje od poučevanja otrok ali celo študentov tradicionalne fakultetne starosti. Andrea Leppert, M.A., inštruktorica pri Rasmussen College v Aurori / Naperville, IL, uči govorno komunikacijo študentom, ki iščejo diplomo. Številni njeni učenci so odrasli, zato ima pet ključnih priporočil za druge učitelje odraslih učencev.
Odrasli študenti so bolj izpopolnjeni in bolj izkušeni kot mlajši študentje in z njimi je treba ravnati kot z odraslimi, pravi Leppert, ne pa kot najstniki ali otroci. Odrasli študenti imajo koristi od spoštljivih primerov uporabe novih znanj v resničnem življenju.
Številni odrasli študenti imajo zaposlitve in družine ter vse odgovornosti, ki izhajajo iz delovnih mest in družin. Pripravite se na hitro premikanje, da ne boste izgubljali nikogar časa, svetuje Leppert. Vsak razred polni z informacijami in koristnimi dejavnostmi. Upraviči se tudi v vsakem drugem razredu z delovnim časom ali laboratorijskim časom, tako da študentom omogoča, da v razredu opravijo nekaj domačih nalog.
"Zelo so zaposleni," pravi Leppert, "in jih nastavite na neuspeh, če pričakujete, da bodo tradicionalni študentje."
"Bodite strogo prilagodljivi," pravi Leppert. "To je nova kombinacija besed in pomeni biti priden, a hkrati razumeti zasedeno življenje, bolezen, delati pozno... v bistvu" življenje ", ki postane na poti učenja."
Leppert v svoje razrede vgradi varnostno mrežo, ki omogoča dva pozne naloge. Predlaga učiteljem, naj razmislijo, da bi študentom dali dva "pozna kupona", da jih uporabljajo, kadar imajo druge naloge prednost pred pravočasno izvedbo nalog.
"Pozno kupon," pravi, "vam pomaga, da ste prilagodljivi, vendar še vedno zahtevate odlično delo."
Vsako četrtletje ali polletje je vibracija v vaši učilnici zagotovo drugačna, osebnosti pa segajo od klepetav do resnih. Leppert se prilagodi tipu svoje učilnice in pri poučevanju uporablja osebnosti študentov.
"Izbiram dejavnosti, ki jih bodo zabavale, in preizkušam nove stvari, ki jih najdem na internetu vsako četrtletje," pravi. "Nekateri se izkažejo odlični, nekateri pa flopijo, vendar stvari ostajajo zanimive, zaradi česar je obiskanost visoka in študentje zainteresirani."
Mlade študente spodbujamo, da uspešno nastopajo na standardiziranih testih v primerjavi s sovrstniki. Odrasli pa nasprotujejo sebi. Leppertov sistem ocenjevanja vključuje osebno rast sposobnosti in spretnosti. "Prvi govor primerjam z zadnjim, ko ocenjujem," pravi. "Vsakemu učencu zapisujem, kako se osebno izboljšuje."
To pomaga graditi samozavest, pravi Leppert in študentom daje oprijemljive predloge za izboljšanje. Šola je dovolj trda, doda. Zakaj ne bi izpostavili pozitivnega!