Ko se približamo šolskemu letu, bodo vsi učitelji ocenjevali strategije in strukture učilnic, ki so pomembne za uspeh v vedenju in učno učinkovitost. To je bistveno za novega učitelja, ki ustvarja prvo učilnico.
Morda je najpomembnejši igralec v vaši učilnici okolje. Okolje v učilnici ni samo razsvetljava in okrasitev (čeprav lahko prispevata.) Ne, je tako čustveno kot tudi fizično okolje, ki ustvarjajo platno, na katerem se boste oskrbovali navodilo. Za nekatere posebne vzgojitelje, ki se potiskajo, s seboj nosijo svoje okolje. Za učitelje, ki so v nastavitvah prostora za vire, morajo ustvariti okolje, ki sporoča pričakovanja učencev, in ustvariti učinkovito mesto za vključevanje v pouk. Za samostojne programe je izziv ustvariti okolje, ki bo zagotovilo strukturo, ki bo delovala za učitelja, učilnico parapoklicno in vrsto sposobnosti, ki jih bodo verjetno prinesli vaši učenci njim.
Po naših izkušnjah imajo samostojni programi pogosto toliko različnih znanj in izzivov kot običajna učilnica s tri do štirikrat več učencev.
Kako nameravate okrepiti vedenje, ki ga želite, še posebej neodvisno vedenje in kako ga želite zagotoviti posledice za vedenja, ki jih ne želite, boste morali izbrati in izvesti enega od več različnih celovitih načrtov:
Urejanje potrebščin, ostrenje svinčnikov in vsa mehanika podpiranja akademske in socialne interakcije za uspeh v šoli je neprecenljiva. Ostrenje svinčnikov, izročanje gradiva, vsa ta preprosta opravila so naloge, s katerimi lahko učenci manipulirajo izogibajte se nalogam, se gibajte po učilnici in vznemirjajte vrstnike, vzpostavljajte njihov vrstni red v ključu učilnica. Morda novi učitelji menijo, da se od nas, ki so že dolgo v zobih, preveč organizirano organiziramo, vendar smo opazovali, kako se študentje dan odmikajo, saj ostrivajo svinčnike. Oh, in te otroke lahko opečejo ven! Torej morate biti prepričani, da vaše rutine vključujejo:
Postavite svoje stene na delo. Izogibajte se skušnjavi nekaterih učiteljev, da bi preživeli veliko v trgovini z učitelji in se prekrivali po stenah. Preveč na stenah lahko odvrne študente s posebnimi potrebami, zato se prepričajte, da stene govorijo, ne pa kričite.