Vrhunski vodnik eseja za pet odstavkov

Petodstavek esej je prozna skladba, ki sledi predpisani obliki uvodnega odstavka, treh telesnih odstavkov in a Zaključni odstavek, običajno ga poučujejo v osnovnem angleškem izobraževanju in ga uporabljajo na standardiziranem testiranju šolanje.

Naučiti se pisati visokokakovostni esej s petimi odstavki je osnovna spretnost učencev v zgodnjem pouku angleščine, saj to omogoča da na organiziran način izrazijo določene ideje, trditve ali koncepte, skupaj z dokazi, ki podpirajo vsako od teh pojmi. Kasneje pa se lahko študentje odločijo, da bodo izstopili iz standardne oblike v petih odstavkih in se lotili pisanja ankete raziskovalni esej namesto tega.

Kljub temu je poučevanje študentov, da organizirajo eseje v formatu v petih odstavkih, enostaven način za njihovo uvajanje pisanje literarne kritike, ki se bo vedno znova preizkušala skozi njihovo primarno, sekundarno in dalje izobraževanje.

Uvod je prvi odstavek v svojem eseju in naj bi uresničil nekaj specifičnih ciljev: ujeti zanimanje bralca, predstaviti temo in izraziti trditev ali izraziti mnenje v izjavi o diplomski nalogi.

Dobro je začeti svoj esej z a kavelj (fascinantna izjava), da spodbudi bralčevo zanimanje, čeprav je to mogoče doseči tudi z opisnimi besedami, anekdoto, intrigantnim vprašanjem ali zanimivim dejstvom. Študenti lahko vadijo s kreativni pozivi k pisanju da bi dobili nekaj idej za zanimive načine za začetek eseja.

Naslednjih nekaj stavkov bi moralo razložiti vašo prvo izjavo in bralca pripraviti na svojo izjavo, ki je običajno zadnji stavek v uvodu. Vaš stavek diplomskega dela mora navesti vašo konkretno trditev in predstaviti jasno stališče, ki je običajno razdeljeno na tri različni argumenti, ki podpirajo to trditev, ki bodo vsaka osrednja tema telesa odstavkov.

Telo eseja bo vključevalo tri telesni odstavki v obliki eseja s petimi odstavki, od katerih je vsak omejen na eno glavna ideja ki podpira vašo tezo.

Če želite pravilno napisati vsak od teh treh odstavkov, navedite svojo podporno idejo, tematski stavek in ga nato podkrepite z dvema ali tremi dokazi. Uporabite primere, ki potrdijo trditev pred sklenitvijo odstavka in s prehodnimi besedami vodite k odstavku, ki sledi - kar pomeni, da morajo vsi odstavki telesa slediti vzorcu izjave, ki podpira ideje, prehod izjava. "

Besede, ki jih uporabljate kot vi prehod od enega do drugega odstavka vključujejo: poleg tega dejansko tudi na splošno, preprosto povedano, iz tega razloga, podobno, prav tako sledi, da seveda, za primerjavo, zagotovo in še.

Zadnji odstavek bo povzel vaše glavne točke in ponovno potrdil vašo glavno trditev (iz stavka teze). Opozoriti bi moral na vaše glavne točke, vendar ne smeti ponavljati določenih primerov in na bralca mora, kot vedno, pustiti trajen vtis.

Zato je treba prvi stavek sklepa uporabiti za ponovno potrditev utemeljitev trditev, navedenih v odstavkih organa, ker se nanašajo na trditev o tezi, potem je treba naslednjih nekaj stavkov uporabiti za razlago, kako lahko glavne točke eseja vodijo navzven, morda za nadaljnje razmišljanje o tema. Končanje zaključimo z vprašanjem, anekdoto ali končnim razmislekom je odličen način, da pustimo trajen vpliv.

Ko dokončate prvi osnutek svojega eseja, je dobro, da ponovno obiščete izjavo teze v prvem odstavku. Preberite svoj esej, če želite videti, ali dobro teče, in morda boste ugotovili, da so podporni odstavki močni, vendar ne obravnavajo natančne osredotočenosti vaše diplomske naloge. Preprosto napišite svoj stavek s tezo, da se natančneje prilega vašemu telesu in povzetku ter prilagodite zaključek, da bo vse lepo zavil.

Študentje lahko z naslednjimi koraki napišejo standardni esej o kateri koli temi. Najprej izberite temo ali prosite študente, naj izberejo svojo temo, nato pa jim dovolite, da oblikujejo osnovni peti odstavek, tako da sledite tem korakom:

1. Odločite se za svoje osnovna teza, vašo idejo o temi, o kateri boste razpravljali.
2. Odločite se za tri dele podpornih dokazov, ki jih boste uporabili za dokazovanje svoje teze.
3. Napišite uvodni odstavek, vključno s svojo tezo in dokazi (po vrstnem redu).
4. Napišite svoj prvi odstavek, začenši s ponovnim postavljanjem teze in osredotočanjem na svoj prvi dokazni dokaz.
5. Prvi odstavek končajte s prehodnim stavkom, ki vodi v naslednji odstavek telesa.
6. Napišite drugi odstavek telesa, ki se osredotoča na vaš drugi dokaz. Še enkrat povežite svojo disertacijo s tem dokazom.
7. Drugi odstavek končajte s prehodnim stavkom, ki vodi k tretjem odstavku.
8. Korak 6 ponovite s tretjim dokazom.
9. Začnite sklepni odstavek z vnovično nalogo. Vključite tri točke, s katerimi ste dokazali svojo tezo.
10. Zaključite s udarcem, vprašanjem, anekdoto ali zabavno mislijo, ki bo ostala pri bralcu.

Ko študent lahko obvlada teh 10 preprostih korakov, bo pisanje osnovnega eseja v petih odstavkih kos pogače, dokler študent to stori pravilno in vključuje dovolj podpornih informacij v vsakem odstavku, ki se nanašajo na isto centralizirano glavno idejo, diplomsko nalogo esej.

Esej s petimi odstavki je le izhodišče za študente, ki upajo, da bodo svoje ideje izrazili v akademskem pisanju; Obstajajo še nekatere druge oblike in slogi pisanja, ki naj jih učenci uporabijo za izražanje besedišča v pisni obliki.

Po poročanju Toryja Younga "Študij angleške literature: praktični vodnik":

"Čeprav šolarji v ZDA preučujejo njihovo sposobnost pisanja esej s petimi odstavki, svoje raison d'être je domnevno, da bi izpopolnjeval osnovne pisne spretnosti, kar bo privedlo do uspeha v bolj raznolikih oblikah. Vendar pa ljudje, ki trdijo, menijo, da pisanje na tak način vlada bolj verjetno, da odvrne domišljijsko pisanje in razmišljanje, kot pa to omogoča... Esej s petimi odstavki se ga manj zaveda občinstvo in določa zgolj predstavitev informacij, računa ali neke vrste zgodbe, ne pa izrecno, da bi prepričal bralca. "

Študente bi morali namesto tega zaprositi, da napišejo druge obrazce, na primer vnose v revije, objave na spletnem dnevniku, ocene blaga ali storitev, raziskovalnih člankov z več odstavki in zbirke prostoročnih obrazcev v središču tema. Čeprav so eseji s petimi odstavki zlato pravilo pri pisanju za standardizirane teste, eksperimentiranje s izraz je treba spodbujati v osnovnem šolanju, da se krepijo sposobnosti učencev za uporabo angleščine jezik v celoti.