Glavni koncept za sporočanje pri pouku preteklo neprekinjeno je ideja, da preteklo nepretrgano izraža prekinjeno dejanje. Z drugimi besedami, preteklo neprekinjeno govori o tem, kaj se je dogajalo, ko se je zgodilo nekaj pomembnega. Preteklo nepretrganost lahko uporabimo sami za izražanje tega, kar se je zgodilo v natančnem trenutku v preteklosti. Vendar je najpogostejša uporaba skupaj z preteklost preprosta (ko se je nekaj zgodilo).
Morda boste želeli razmisliti o poučevanju preteklosti enostavnega skupaj s preteklim neprekinjenim za razrede na srednjih stopnjah, saj bo pretekli preprost pregled za študente.
Uvod
Začnite z govorom o tem, kaj je bilo prekinjeno. Opišite pomemben pretekli dogodek in nato vpišite podrobnosti, saj bi slikar z zadnjim neprekinjenim obrazcem izpolnil podrobnosti o ozadju. To takoj ponazarja idejo, da se preteklo neprekinjeno uporablja za določitev konteksta dogajanja v tistem trenutku.
Rad bi vam povedal o dnevu, ko sem spoznal svojo ženo. Sprehajal sem se po parku, ptice so pele in le malo je deževalo, ko sem jo zagledal! V tistem trenutku je sedla na klopi in brala knjigo. Nikoli ne bom enak.
Ta primer je z razlogom pretiran. Pogumno prenese točko. Nadaljujte z uvajanjem preteklosti tako, da učencem postavljate preprosta vprašanja v preteklosti o dogodkih. Ta vprašanja spremljajte z vprašanje kaj se je dogajalo ob dogodku.
- Kdaj ste odšli od doma zjutraj - Ob devetih zjutraj.
- Kaj je počela tvoja sestra, ko si odšla od doma?
- Kje ste spoznali svoje dekle? - V šoli.
- Kaj ste počeli, ko ste jo srečali?
Naslednji korak pri poučevanju preteklega kontinuiranega je vključevanje istočasnih dejanj z uporabo "medtem". Pojasnite, da se uporablja "while", kadar se v preteklosti hkrati zgodita dva dejanja. Dobro je opozoriti na razliko med "medtem" in "med", da se izognete zmedi.
Vadite
Razlaga preteklosti neprekinjeno na tabli
Za ponazoritev prekinjenega dejanja uporabite preteklo neprekinjeno časovnico. Če primerjate to časovnico s preteklostjo nepretrgoma zaradi nečesa, kar se zgodi na določeni točki v preteklosti, lahko prikažemo razliko med obema uporabo. Poskrbite, da bodo učenci razumeli uporabo časovni odvisniki z "kdaj" in "medtem", da bi jim pomagali uporabljati preteklo nepretrgano v kontekstu.
Dejavnosti razumevanja
Dejavnosti razumevanja, kot je uporaba fotografij v revijah, bodo pomagale pri preteklosti. V tem primeru študentom jasno povejte, da morajo opisati dogodek v preteklosti. To lahko modelirate tako, da s fotografijo v reviji opišete tak dogodek. Dialogi, ki se začnejo z "Kaj ste počeli?" bo pomagal študentom pri vadbi. A ustvarjalno pisanje vaja na preteklost neprekinjeno bo tudi študentom pomagal razviti svojo sposobnost vključevanja preteklega kontinuiteta v naprednejše strukture.
Izzivi
Največji izziv učenja neprekinjenega preteklosti je odločitev, kateri ukrep je glavni dogodek: z drugimi besedami, kateri dogodek je v preteklem trenutku v preteklosti prekinil dejanje, ki se izvaja? Drugi izzivi lahko vključujejo uporabo pretekle nepretrgane za izražanje dejavnosti, ki se je zgodila v nekem časovnem obdobju. Za študente je ključno, da razumejo, da preteklo neprekinjeno opisuje določen čas in ne zaključen dogodek.
Tu je nekaj primerov te vrste:
- Včeraj sem študiral znanost.
- Sinoči je kuhala večerjo.
Z drugimi besedami, preteklo neprekinjeno potrebuje kontekst drugega dogodka, ko je takrat ustavil dejanje, ki se izvaja.