Prednosti in slabosti celoletne šole

Celo leto šola v ZDA ni niti nov koncept niti nenavaden. Tradicionalni šolski koledarji in celoletni urniki zagotavljajo učencem približno 180 dni v učilnici. Toda namesto da bi se večino poletnega odpravili, si celoletni šolski programi vzamejo vrsto krajših odmorov skozi vse leto. Zagovorniki pravijo, da krajši odmori učencem olajšajo ohranjanje znanja in so manj moteči za učni proces. Detractors pravijo, da dokazi, ki podpirajo to trditev, niso prepričljivi.

Večina javne šole v Ameriki delujejo po 10-mesečnem sistemu, ki študentom omogoča 180 dni v učilnici. Šolsko leto se običajno začne nekaj tednov pred praznikom dela ali po njem in zaključi okrog spominskega dne, z odmorom med božičem in novim letom in spet okoli velike noči. Ta šolski urnik je bil privzeti že od najzgodnejših dni države, ko je bilo ZDA še vedno agrarna družba, otroci pa so morali poleti delati na njivah.

Vzgojitelji so začeli eksperimentirati z bolj uravnoteženim koledarskim koledarjem v zgodnjih 1900-ih, toda ideja o celoletnem modelu se v resnici ni prijela šele v 70. letih. Nekateri zagovorniki so rekli, da bo študentom pomagalo obdržati znanje. Drugi so trdili, da bi šolam lahko pomagali zmanjšati prenaseljenost z zastavljanjem začetnih časov skozi vse leto.

Najpogostejša uporaba celoletnega izobraževanja uporablja načrt 45–15. Dijaki obiskujejo šolo 45 dni ali približno devet tednov, nato vzamejo tri tedne oziroma 15 šolskih dni. Normalni odmori za počitnice in pomlad ostajajo v veljavi s tem koledarjem. Drugi načini organizacije koledarja vključujejo načrte 60–20 in 90–30.

Enoletno celoletno izobraževanje vključuje celotno šolo z istim koledarjem in sprostitev istih praznikov. Večletno celoletno izobraževanje postavlja skupine učencev v šolo v različnih obdobjih z različnimi počitnicami. Večopravilnost se običajno zgodi, kadar šolski okraji želijo prihraniti denar.

Od leta 2017 skoraj 4.000 javnih šol v ZDA sledi celoletnemu urniku - približno 10 odstotkov državljanov v državi. Med najpogostejšimi razlogi za celoletno šolanje so naslednji:

• Poleti študentje pogosto pozabijo, krajši dopust pa lahko poveča zadrževanje.
• Šolske zgradbe, ki se poleti ne uporabljajo, so zapravljena sredstva.
• Kratki odmori omogočajo študentom čas, da se izobrazijo.
• Sanacija se lahko pojavi, kadar je to najbolj potrebno v šolskem letu.
• Študenti se dolgočasijo v dolgem poletnem premoru.
• Družinam ponuja več možnosti za načrtovanje počitnic, ne pa omejitev potovanja na poletni čas.
• Druge države po svetu uporabljajo ta sistem.
• Šole na celoletnih urnikih lahko sprejmejo več učencev s pomočjo večnamenskih poti.

Nasprotniki trdijo, da se celoletno šolanje ni izkazalo za tako učinkovito, kot trdijo njegovi zagovorniki. Nekateri starši se tudi pritožujejo, da takšni urniki otežujejo načrtovanje družinskih počitnic ali varstva otrok. Nekateri najpogostejši argumenti proti celoletnim šolam vključujejo:

• Študije niso dokončno dokazale akademske koristi.
• Študenti informacije pozabijo prav tako enostavno s tri tedenskim odmorom kot 10. Zato učitelji po celoletnem sistemu končajo s štirimi obdobji preverjanja namesto le enega v novem šolskem letu.
• Trpijo poletni programi, kot so mladinski kampi.
• Študentska poletna zaposlitev postane praktično nemogoča.
• Veliko starejših šolskih zgradb nima klimatske naprave, zato je celoletni urnik nepraktičen.
• Band in drugi izvenšolski programi lahko naletijo na težave pri urniku in tekmovanjih, ki se pogosto odvijajo v poletnih mesecih.
• Z večopravilnostjo bi lahko starši imeli učence v isti šoli na različnih urnikih.

Šolski upravitelji, ki razmišljajo o celoletnem izobraževanju, bi morali določiti svoje cilje in raziskati, ali jim lahko novi koledar pomaga pri doseganju. Pri izvajanju kakršnih koli pomembnih sprememb se v odločitev vključijo vse zainteresirane strani in postopek izboljša rezultat. Če učenci, učitelji in starši ne podpirajo a nov urnik, prehod bi lahko bil težaven.

Osebje Nacionalnega izobraževalnega združenja. "Raziskovalna pozornost o celoletnem izobraževanju. "NEA.org, 2017.

Niche.com osebje. "Šole brez poletnega odmora: poglobljen pogled na celoletno šolanje. "Niche.com, 12. aprila 2017.

Weller, Chris. "Celoletna šola je v razcvetu, vendar so njene prednosti pretirane. «BusinessInsider.com, 5. junij 2017.

Zubrzycki, Jacklyn. "Razloženo celoletno šolanje. "Edweek.org, 18. decembra 2015.