Uporaba slovničnih napevov k učite se angleščine je uporabno za učence vseh starosti. Pesmi je mogoče uporabiti za učenje besedišča in slovnice in jih lahko zelo koristno uporabljamo pri pouku. Še posebej učinkoviti so, če študentom pomagajo pri učenju problematičnih oblik. Te pesmi so znane tudi kot "jazz chants" in obstaja veliko odličnih knjig "jazz chants" na voljo Carolyn Graham, ki je odlično predstavila svoje džezovske pesmi v angleščini učencev.
Angleške učne pesmi uporabljajo ponavljanje, da vključijo desno stran možganske "glasbene" inteligence. Uporaba več inteligenc lahko pomagajo učencem daleč govoriti angleško 'samodejno'. Tukaj je več zapovedi nekaterih najpogostejših problematičnih področij na začetni ravni. Mnoge od teh pesmi so preproste. Vendar ne pozabite, da bodo učenci z uporabo ponavljanja in zabave skupaj (bodite tako nori, kot želite) izboljšali svojo samodejno uporabo jezika.
Uporaba pesmi je precej naravnost. Učitelj (ali vodja) vstane pred razredom in 'napelje' vrstice. Pomembno je biti čim bolj ritmičen, ker ti ritmi pomagajo možganom med učnim procesom.
Glavna ideja je razčleniti učni cilj na majhne koščke. Na primer za vadbo obrazcev lahko začnete z vprašljivo besedo, nato pa na preprost začetek vprašanja z vprašljivo besedo, pomožni glagol, ki mu sledi glavni glagol. Na ta način se učenci naučijo grupirati "koščke" jezika, ki se pogosto združijo. V tem primeru je vzorec pomožnega glagola + subjekt + glavni glagol t.j. ali počnete, ste šli, je to storila itd.
Uporaba te oblike pesmi bi lahko bila dobra tudi za močne kolokacije, kot sta „naredi“ in „naredi“. Začnite z zadevo, nato 'naredite' ali 'naredite' in nato samostalnik, ki govori.