Podiplomski študij vključuje veliko dela branje. To velja v vseh disciplinah. Kako zapomnite si, kaj ste prebrali? Brez sistema za beleženje in priklic pridobljenih informacij bo čas, ki ga porabite za branje, zapravil. Tu je 8 nasvetov za zapis beležk iz vašega branja, ki jih boste dejansko uporabili.
Prvi korak pri učenju branja in zadrževanja informacij iz znanstvenih del je razumeti, kako so organizirani. Vsako področje ima posebne konvencije o sestavi recenziranih člankov in knjig. Večina znanstvenih člankov vključuje uvod, ki postavlja temelj za raziskovalno študijo, odsek o metodah, ki opisuje, kako raziskava poteka je bilo izvedeno, vključno z vzorci in ukrepi, odsek z rezultati, ki je razpravljal o izvedenih statističnih analizah in o tem, ali je bila hipoteza podprto ali ovrženo, in razdelek za razpravo, ki ugotovitve študije upošteva glede na raziskovalno literaturo in povzema splošno sklepi. Knjige vsebujejo strukturiran argument, ki na splošno vodi od uvoda do poglavij, ki podajajo in podpirajo določene točke, in se zaključi z razpravo, ki daje sklepe. Naučite se konvencij svoje discipline.
Če nameravate voditi zapise o svojem branju, bodisi za papirji, izčrpni izpiti ali diplomsko delo ali disertacijo, morate posneti vsaj veliko sliko. Navedite kratek skupni povzetek nekaj stavkov ali točk. Kaj so avtorji preučili? Kako? Kaj so našli? Kaj so sklenili? Številnim študentom se zdi koristno ugotoviti, kako lahko uporabijo članek. Je koristno pri podajanju določenega argumenta? Kot vir za obsežne izpite? Ali bo koristno pri podpori dela disertacije?
Preden porabite čas za beležke na veliki sliki, se vprašajte, ali sta članek ali knjiga vredna vašega časa. Vse, kar boste prebrali, ni vredno zapisovati - in vsega tega ni vredno dokončati. Spretni raziskovalci bodo naleteli na veliko več virov, kot jih potrebujejo, in mnogi ne bodo uporabni za njihove projekte. Ko ugotovite, da članek ali knjiga ni pomembna za vaše delo (ali samo tangencialno povezana) in menite, da ne bo prispeval k vaši trditvi, ne oklevajte in nehajte brati. Lahko zapišete sklic in si zapišete opombo, zakaj ni uporabna, saj lahko ponovno naletite na referenco in pozabite, da ste jo že ocenili.
Včasih, ko začnemo brati nov vir, je težko ugotoviti, katere informacije so pomembne. Pogosto je to šele, ko malo preberete in premor da začnemo razlikovati pomembne podrobnosti. Če beležke začnete prezgodaj, boste morda zabeležili vse podrobnosti in vse zapisali. Bodite izbirčni in trmast v svojem zapisu. Namesto da beležke zapisujete v trenutku, ko začnete vir, označite robove, podčrtajte stavke in se po branju celotnega članka ali poglavja vrnite, če želite zapisovati. Nato boste imeli možnost zapisovati gradivo, ki je resnično uporabno. Počakajte, da se počuti pravilno - v nekaterih primerih lahko začnete že po samo nekaj straneh. Z izkušnjami boste ugotovili, kaj je prav za vas.
Označevalci so lahko nevarni. Označevalnik ni zlo orodje, vendar ga pogosto zlorabljamo. Mnogi študenti poudarjajo celotno stran in premagajo namen. Označevanje ni nadomestilo za vodenje zapiskov. Včasih študenti osvetlijo gradivo kot način študija - in nato ponovno preberejo svoje poudarjene odseke (pogosto večino vsake strani). To se ne uči. V osvetlitvi branja se pogosto zdi, da nekaj dosežete in delate z gradivom, vendar se le to zdi tako. Če se vam zdi, da je poudarjanje ključnega pomena, naredite čim manj oznak. Še pomembneje je, da se vrnete k svojim vrhuncem in si boste zabeležili ustrezne zapiske. Bolj je verjetno, da si boste zapomnili gradivo, na katerega ste beležili, kot tisti, ki ste ga izpostavili.
Raziskave kažejo, da ročno napisane opombe spodbujajo učenje in hrambo gradiva. Proces razmišljanja o tem, kaj boste posneli in nato posneli, vodi k učenju. To še posebej velja, če gre za zapisovanje v razredu. Morda je manj res, če si berete zapiske. Izziv rokopisnih zapiskov je, da imajo nekateri akademiki, tudi jaz, slab rokopis, ki je hitro nečitljiv. Drugi izziv je, da je težko organizirati rokopisne zapiske iz več virov v en dokument. Ena izmed možnosti je uporaba indeksnih kartic, pri čemer na vsako napišete eno glavno točko (vključite citat). Organizirajte s premešanjem.
Ročno napisane opombe pogosto niso praktične. Mnogi od nas lahko tipkajo bolj učinkovito kot pišejo z roko. Nastale opombe so berljive in jih lahko z nekaj kliki razvrstimo in preuredimo. Podobno kot na indeksnih karticah, ne pozabite označiti in citirati vsakega odstavka, če beležke združite med referencami (kot bi morali v pisni obliki). Nevarnost vnašanja zapiskov je, da je enostavno citirati neposredno iz virov, ne da bi se tega zavedali. Mnogi od nas tipkajo hitreje, kot smo sposobni parafrazirati, kar lahko vodi do nenamernosti plagiat. S citiranjem iz vira ni nič narobe, še posebej, če je določeno besedilo smiselno vi, zelo pazite, da bodo ponudbe jasno označene kot take (s številkami strani, če je primerno). Celo študentje z najboljšimi nameni se lahko nenamerno plagirajo kot posledica ponorenega navajanja in vodenja zapiskov. Ne bodite plen brezskrbnosti.
Obstaja veliko načinov za spremljanje vaših podatkov. Številni študenti se zatečejo k ohranjanju vrste datotek za urejanje besedil. Obstajajo boljši načini organizacije zapiskov. Aplikacije, kot sta Evernote in OneNote študentom dovolite shranjevanje, organiziranje in iskanje zapiskov iz različnih medijev - datoteke za obdelavo besedil, ročno napisane zapiske, glasovne beležke, fotografije in drugo. Shranite pdfs člankov, fotografij ovitkov za knjige in informacije o citiranju ter glasovne zapiske svojih misli. Dodajte oznake, organizirajte beležke v mape in - najboljša funkcija - z lahkoto iščete po beležkah in pdf-jih. Tudi študentje, ki uporabljajo ročno napisane zapiske v stari šoli, lahko koristijo svoje zapiske v oblaku, saj so vedno na voljo - tudi če njihov prenosnik ni.
Šolska šola pomeni veliko branja. Spremljajte, kaj ste prebrali in kaj odvzamete iz vsakega vira. Vzemite si čas za raziskovanje različnih orodij in postopkov za zapisovanje, da bi našli tisto, kar vam ustreza.