Projektno učenje je odličen način za razlikovanje pouka v učilnici s polno vključenostjo, zlasti kadar je ta razred vključuje študente zelo različnih sposobnosti, od kognitivno ali razvojno onemogočenih do nadarjenih otroci. Projektno učenje je odlično tudi v učilnicah ali samostojnih učilnicah s partnerji, ki se običajno razvijajo, ali z zadostno podporo ali nastanitvijo.
V projektnem učenju vi ali vaši študenti oblikujete projekte, ki bodo podpirali vsebino tako, da bodo študente spodbudili, da gredo globlje ali naprej. Primeri:
- Znanost: ustvarite model koncepta, morda žuželk, in označite vsak del.
- Branje: ustvarite televizijsko reklamo ali spletno stran za promocijo knjige, tisto, ki ste jo prebrali skupaj, ali tisto, ki jo je skupina prebrala v literarnem krožku.
- Socialne študije: ustvarite predstavo, predstavitev točke moči ali prikaz za državo (kot v Michiganu,) državo, politični sistem (socializem, kapitalizem, republika itd.) Ali politično stališče.
- Matematika: Načrtujte potovanje na želeno mesto (Pariz, Tokio) in ustvarite proračun za hotele, lete, obroke itd.
Projekt lahko v vsakem primeru podpira poljubno število izobraževalnih ciljev:
Okrepite zadrževanje vsebine
Projektno učenje se je v raziskavah izkazalo za izboljšanje zadrževanja konceptov pri številnih študentih.
Globlje razumevanje
Ko študentje prosijo, naj uporabljajo vsebinsko znanje, jih uporabijo miselne spretnosti na višji ravni (Cveti taksonomija) na primer Oceni ali Ustvari.
Več senzorična navodila
Študenti, ne le študentje s posebnimi potrebami, imajo različne načine učenja. Nekateri so močno vidni učenci, nekateri slušni. Nekateri so kinetični in se najbolje učijo, ko se lahko premikajo. Veliko otrok ima koristi od senzoričnega vnosa, učenci, ki imajo ADHD ali disleksično sposobnost, pa se lahko premikajo med obdelavo informacij.
Poučuje spretnosti v sodelovanju in sodelovanju
Prihodnja delovna mesta bodo zahtevala ne le višjo raven usposabljanja in tehničnih znanj, temveč tudi delovno sposobnost skupinsko v skupinah. Skupine dobro delujejo, ko jih izberejo tako učitelj kot učenci: nekatere skupine bi lahko temeljile na afiniteti, druge bi lahko bile križljive, nekatere pa lahko temeljijo na "prijateljstvu".
Nadomestna sredstva za oceno napredka študentov
S pomočjo rubrike za določitev standardov lahko učenci različnih sposobnosti postavijo na enake pogoje.
Angažiranje študentov v najboljših močeh
Ko bodo učenci navdušeni nad tem, kaj počnejo v šoli, se bodo obnašali bolje, celoviteje sodelovali in imeli največ koristi.
Projektno učenje je močno orodje za vključeno učilnico. Tudi če študent ali študentje del dneva preživijo v viri ali samostojni učilnici, čas, v katerem preživijo projektno sodelovanje bo čas, ko bodo tipično razvijajoči se vrstniki zgledovali tako v razredu kot v akademijo vedenje. Projekti lahko nadarjenim študentom omogočijo, da potisnejo svoje akademske in intelektualne meje. Projekti so v različnih sposobnostih sprejemljivi, če izpolnjujejo merilo iz a rubrika.
Projektno učenje dobro sodeluje tudi z majhnimi skupinami učencev. Na zgornji sliki je model lestvice sončnega sistema, ki ga je ustvaril eden izmed mojih študentov z avtizmom: Mi skupaj smo ugotovili lestvico, izmerili velikost planetov in izmerili razdalje med planetov. Zdaj pozna vrstni red planetov, razliko med zemeljskimi in plinastimi planeti in lahko vam pove, zakaj je večina planetov nenaseljenih.