Naslednji delovni listi so preskusi dejstva množenja. Študenti bi morali na vsakem listu opraviti čim več težav. Čeprav študenti lahko hitro dostopajo do kalkulatorjev s svojimi pametnimi telefoni, je pomnjenje dejstev množenja še vedno bistvena spretnost. Pomembno je poznati dejstva množenja na 10, kot je šteti. Študentskemu delovnemu listu PDF študenta v vsakem oddelku sledi podvojeni natis, ki vsebuje odgovore na težave, kar razvrstitev prispevkov precej olajša.
Ta enominutna vaja lahko služi kot dobro predtestiranje. Uporabite to tiskalno tabelo, ki jo lahko prvič natisnete, če želite videti, kaj študenti vedo. Študentom povejte, da bodo imeli minuto, da ugotovijo težave v glavi, nato pa zraven vsake težave naštejte pravilne odgovore (za znakom =). Če ne vedo odgovora, povejte študentom, naj težavo preprosto preskočijo in nadaljujejo. Povejte jim, da boste poklicali "čas", ko bo minil čas in da bodo morali takoj spustiti svinčnike.
Študentje naj si izmenjujejo papirje, tako da lahko vsak učenec oceni test svojega soseda, ko je prebral odgovore. Tako boste prihranili veliko časa pri ocenjevanju. Študenti naj bodo označeni, kateri odgovori so napačni, in jim nato na koncu dodajte skupno število. To omogoča tudi študentom veliko prakso pri štetju.
Ko pregledate rezultate testa na diapozitivu št. 1, boste hitro videli, ali imajo študenti težave s svojimi množitvenimi dejstvi. Lahko boste celo videli, katere številke jim povzročajo največ težav. Če se razred bori, preglejte postopek učenja tabele za množenje, nato jim dovolite, da opravijo ta drugi preizkus tabele, da bodo videli, kaj so se naučili iz pregleda.
Ne bodite presenečeni, če ugotovite - po pregledu rezultatov drugega preizkusa tabele -, da se študenti še vedno borijo. Učenje dejstev o množenju je za mlade učence lahko težko, zato je neskončno ponavljanje ključno za njihovo pomoč. Po potrebi uporabite a tabela časov s študenti pregledati dejstva množenja. Nato študentje opravijo test časovne tabele, do katerega lahko dostopate s klikom na povezavo na tem diapozitivu.
V idealnem primeru bi morali imeti učenci vsak dan opraviti enominutni preizkus tabele. Mnogi učitelji te tiskalnike celo dodelijo kot hitre in enostavne domače naloge, ki jih učenci lahko opravljajo doma, ko starši spremljajo njihov trud. To vam tudi omogoča, da staršem pokažete nekaj dela, ki ga učenci opravljajo v razredu - in to traja le minuto, dobesedno.
Preden zaključite tedenski preizkus tabel, na hitro pregledajte študente nekaterih težav, s katerimi se lahko srečajo. Na primer, razložite jim, da je poljubno število krat samo to število, na primer 6 X 1 = 6 in 5 X 1 = 5, zato bi moralo biti to enostavno. Toda za določitev, kaj je recimo 9 X 5 enako, bodo učenci morali poznati svoje tabele. Nato jim dajte enominutni test s tega diapozitiva in preverite, ali so napredovali med tednom.