Definicija, razprava in primeri natančnega branja

Odprto branje je premišljen, discipliniran branje od a besedilo. Tudi klicani tesna analiza in razlaga besedila.

Čeprav je tesno branje običajno povezano z novo kritiko (gibanjem, ki je od tridesetih do sedemdesetih let prejšnjega stoletja prevladovalo v literarnih študijah v ZDA), je metoda pradavna. Zavzemal jo je Rimljan retorika Kvintilski v svojem Institutio Oratoria (c. 95 AD).

Tesno branje ostaja temeljna kritična metoda, ki jo na različne načine izvaja širok krog bralcev iz različnih strok. (Kot je razvidno spodaj, je branje natančno znanje, ki ga spodbuja novo Skupni osnovni državni standardi Pobuda v ZDA) Ena oblika natančnega branja je retorična analiza.

"" Angleške študije "temeljijo na pojmu natančnega branja, in čeprav je bilo obdobje v poznih sedemdesetih in začetku osemdesetih let prejšnjega stoletja, ko ta ideja je bila pogosto omalovažujoča, nedvomno je res, da se pri tej temi ne more zgoditi nič zanimivega branje. "
(Peter Barry, Teorija začetka: uvod v literarno in kulturno teorijo, 2. izd. Manchester University Press, 2002)

"Vsi začnemo kot tesni bralci. Še preden se naučimo brati, je postopek branja naglas in poslušanje, je tista, v kateri jemljemo eno besedo za drugo, eno besedo naenkrat, v kateri smo pozorni na to, kar vsaka beseda ali fraza oddaja. Beseda za besedo je, kako se naučimo slišati in nato brati, kar se nam zdi le prikladno, saj so bile knjige, ki jih beremo, napisane na prvem mestu.

"Več ko beremo, hitreje bomo izvedli tisti čarobni trik, da vidimo, kako so črke združene v besede, ki imajo pomen. Bolj kot beremo, bolj ko razumemo, večja je verjetnost, da bomo odkrili nove načine branja, ki so vsaka prilagojena razlogu, zakaj beremo določeno knjigo. "
(Francine Prose, Branje kot pisatelj: Vodnik za ljudi, ki imajo radi knjige in za tiste, ki jih želijo pisati. HarperCollins, 2006)

V svojih analizah nova kritika... se osredotoča na pojave, kot so več pomen, paradoks, ironija, igra besed, pune ali retorične figure, ki - kot najmanjši prepoznavni elementi literarnega dela - tvorijo medsebojno odvisne vezi z na splošno kontekst. Srednji izraz, ki se pogosto uporablja sinonimno z novo kritiko, je natančno branje. Označuje natančno analizo teh elementarnih značilnosti, ki zrcalijo večje strukture besedila. "
(Mario Klarer, Uvod v literarne študije, 2. izd. Routledge, 2004)

"[A] retorično Zdi se, da besedilo skriva - da bi odvrnilo pozornost od svojih sestavnih strategij in taktik. Zato morajo tesni bralci uporabiti mehanizem za prebadanje tančice, ki pokriva besedilo, da bi videli, kako deluje.. .

"Glavni cilj natančnega branja je odpakiranje besedila. Tesni bralci se zadržujejo besed, besednih podob, elementov sloga, stavkov, prepir vzorci, celotni odstavki in večje diskurzivne enote v besedilu, da bi raziskali njihov pomen na več ravneh. "
(James Jasinski, Izvirnik o retoriki: ključni pojmi v sodobnih retoričnih študijah. Sage, 2001)

"[I] n v tradicionalnem pogledu ni pozorno branje the pomen the besedila, ampak raje odkrite vse možne vrste nejasnosti in ironije."
(Jan van Looy in Jan Baetens, "Uvod: tesno branje elektronske literature". Zaprite branje novih medijev: Analiza elektronske literature. Leuven University Press, 2003)

"Kaj v resnici stori kritični tesen bralec, česar povprečen človek na ulici ne počne? Trdim, da kritičar iz bližine razkriva pomene, ki so deljeni, vendar ne na splošno in tudi pomene, ki so znani, a niso artikulirani. Prednost razkrivanja takšnih pomenov je uči ali razsvetliti tistih, ki kritiko slišijo ali preberejo.. . .

"Naloga kritika je, da razkrije te pomene tako, da imajo ljudje" aha! " V trenutku, ko se nenadoma strinjajo z branjem, se nenadoma znajdejo pomeni, ki jih predlaga kritik. Standard uspeha za ožjega bralca, ki je tudi kritik, je zato razsvetljenje, uvidi, in dogovor tistih, ki slišijo ali preberejo, kaj ima povedati. "
(Barry Brummett, Tehnike tesnega branja. Sage, 2010)

"Chez Robinson, učitelj jezikovne umetnosti v osmem razredu in del vodstvene ekipe na srednji šoli Pomolita, pravi:" To je postopek; vzgojitelji se o tem še vedno učijo.. .'

"Tesno branje je ena od strategij, s katero se študenti učijo razmišljanja višjega nivoja, s poudarkom na globini in ne na širini.

"" Vzameš del besedila, leposlovje ali nefikcije in ga ti in tvoji učenci natančno preučiš, "pravi.

"V učilnici Robinson predstavi splošni namen bralne naloge, nato pa študentje delajo neodvisno in v partnerjih in skupinah delijo, kar so se naučili. Obkrožijo besede, ki so zmede ali neznane, pišejo vprašanja, uporabljajo klicaje za ideje, ki presenetijo, poudarjajo ključne točke.. .

"Robinson uporablja primere iz Langston Hughes"delo, še posebej bogato z jezik s prispodobamiin se posebej sklicuje na svojo pesem "Negro govori o rekah." Skupaj s svojimi učenci raziskuje vsako vrstico, vsako strogo, delno, kar vodi do globljega razumevanja. Z njim igra intervju, mu dodeljuje a esej s petimi odstavki o Harlemski renesansi.

"" To ni bilo storjeno že prej, "pravi," vendar je skupno jedro strategijam nov poudarek. "
(Karen Rifkin, "Skupno jedro: Nove ideje za poučevanje - in za učenje." Dnevni časopis Ukiah, 10. maj 2014)

"V teoriji natančnega branja je majhna, a nepremagljiva napaka.".. velja pa za politično novinarstvo in tudi za branje poezije. Besedilo ne razkriva svojih skrivnosti samo z gledanjem. Svoje skrivnosti razkriva tistim, ki že precej vedo, kakšne skrivnosti pričakujejo. Besedila so vedno zapakirana po predhodnem znanju in pričakovanjih bralca, preden jih razpakirate. Učitelj je že vstavil v klobuk zajca, katerega proizvodnja v učilnici prebudi dodiplomske študente. "
(Louis Menand, "Iz Betlehema." New Yorker, 24. avgusta 2015)