Primerjava / kontrastni esej je odlična priložnost, da študentom pomagamo razvijati svoje kritično razmišljanje in pisanje. Primerjalni in kontrastni esej preučuje dve ali več tem, če primerjata podobnosti in primerjata njune razlike.
Primerjava in kontrast je zelo vklopljen Bloom's Taksonomija kritičnega sklepanja in je povezana s stopnjo zahtevnosti, kjer študenti razčlenijo ideje na enostavnejše dele, da bi videli, kako se deli nanašajo. Na primer, za razčlenitev idej za primerjavo ali kontrasta v eseju bo morda treba študente kategorizirati, razvrstiti, secirati, razlikovati, razlikovati, naštevati in poenostaviti.
Priprava na pisanje eseja
Najprej morajo učenci izbrati primerljive predmete, ljudi ali ideje in našteti njihove posamezne značilnosti. Grafični organizator, kot je Vennov diagram ali zgornji klobuk je koristen pri pripravi na pisanje eseja:
- Kaj je za primerjavo najbolj zanimiva tema? Ali so na voljo dokazi?
- Katera tema je najbolj zanimiva? Ali so na voljo dokazi?
- Katere značilnosti izpostavljajo najpomembnejše podobnosti?
- Katere značilnosti poudarjajo najpomembnejše razlike?
- Katere značilnosti bodo vodile do smiselne analize in zanimivega prispevka?
Povezava na številko 101 primerjati in primerjati teme eseja študentom ponuja priložnosti, da študentje izpopolnjujejo podobnosti in razlike, kot so
- Fiction vs. Nepriznavanje
- Najem stanovanja vs. Lastništvo doma
- General Robert E. Lee proti generalu Ulysses S. Dotacija
Pisanje eseja o formatu blokov: A, B, C točke v primerjavi z točkami A, B, C
Metoda bloka za pisanje primerjalnega in kontrastnega eseja je mogoče prikazati s točkami A, B in C za označevanje posameznih značilnosti ali kritičnih lastnosti.
A. zgodovino
B. osebnosti
C. komercializacija
Ta blokovna oblika omogoča študentom primerjavo in primerjavo predmetov, na primer psi vs. mačke, ki uporabljajo iste lastnosti ena za drugo.
Študent naj napiše uvodni odstavek, da signalizira primerjalni in kontrastni esej, da prepozna dva predmeti in razlagajo, da so si zelo podobni, zelo različni ali da imajo veliko pomembnih (ali zanimivih) podobnosti in razlike. Izjava diplomskega dela mora vsebovati dve temi, ki ju bomo primerjali in primerjali.
Odstavek (-e) telesa po uvodu opisuje značilnosti (-e) prvega predmeta. Študenti morajo predložiti dokaze in primere, ki dokazujejo, da podobnosti in / ali razlike obstajajo, in ne omenjati drugega predmeta. Vsaka točka bi lahko bila odstavek telesa. Na primer
A. Zgodovina psov.
B. Pasje osebnosti
C. Komercializacija psov.
Odstavki, namenjeni drugemu predmetu, bi morali biti organizirani na enak način kot prvi odstavek telesa, na primer:
A. Zgodovina mačk.
B. Mačje osebnosti.
C. Komercializacija mačk.
Prednost tega formata je, da pisatelju omogoča, da se osredotoči na eno značilnost naenkrat. Pomanjkljivost tega zapisa je, da lahko pride do neravnovesja pri obravnavanju subjektov z enako togo primerjave ali kontrasta.
Zaključek je v zadnjem odstavku, študent naj poda splošni povzetek najpomembnejših podobnosti in razlik. Študent bi se lahko končal z osebno izjavo, napovedjo ali drugim hrepenečim klientom.
Format od točke do točke: AA, BB, CC
Tako kot v formatu eseja v blokovnem odstavku, morajo tudi študenti začeti točko po obliki tako, da ujamejo bralčevo zanimanje. To je lahko razlog, da se ljudem zdi tema zanimiva ali pomembna, ali pa je lahko izjava o nečem skupnem. Izjava diplomskega dela za to obliko mora vsebovati tudi dve temi, ki ju bomo primerjali in primerjali.
V obliki točke za točko lahko študenti primerjajo in / ali primerjajo predmete z enakimi lastnostmi v vsakem odstavku telesa. Tu se značilnosti z oznakami A, B in C uporabljajo za primerjavo psov v primerjavi z mačke skupaj, odstavek za odstavkom.
A. Zgodovina psov
Mačja zgodovina
B. Pasje osebnosti
B. Mačje osebnosti
C. Komercializacija psov
C. Komercializacija mačk
Ta oblika študentom pomaga, da se osredotočijo na značilnosti, ki so lahko rezultat bolj primerne primerjave ali kontrasta predmetov v posameznih odstavkih telesa.
Prehodi v uporabo
Ne glede na obliko eseja, bloka ali točke za točko mora študent uporabiti prehodne besede ali besedne zveze za primerjavo ali primerjanje ene teme z drugo. To bo pomagalo zvoku eseja, ki je povezan in ne bo zvok ločen.
Prehodi v eseju za primerjavo lahko vključujejo:
- na enak način ali z istim žetonom
- podobno
- na podoben način ali podobno
- na podoben način
Prehodi za kontraste lahko vključujejo:
- in še
- vseeno ali kljub temu
- ampak
- vendar ali kljub temu
- drugače ali nasprotno
- v nasprotju
- ne glede na to
- po drugi strani
- ob istem času
V zadnjem zaključnem odstavku mora študent podati splošni povzetek najpomembnejših podobnosti in razlik. Študent bi se lahko končal tudi z osebno izjavo, napovedjo ali drugim hrepenečim klinačem.
Del skupnih temeljnih državnih standardov ELA
Besedilna struktura primerjave in kontrasta je tako pomembna za opismenjevanje, da je navedena v več splošnih temeljnih državnih standardov angleške umetnosti pri branju in pisanju za razred K-12 stopnje. Na primer, bralni standardi od učencev zahtevajo, da sodelujejo pri primerjanju in kontrastu besedilne strukture v standardu za sidranje R.9:
"Analizirajte, kako dva ali več besedil obravnava podobne teme ali teme, da bi pridobili znanje ali primerjali pristope avtorjev."
Standardi za branje se nato na primer sklicujejo v standardih za pisanje razredov, kot na primer v W7.9
"Uporabite standarde branja za 7. razred v literaturi (npr." Primerjajte in primerjajte izmišljeni prikaz časa, kraja ali lik in zgodovinski prikaz istega obdobja kot sredstvo za razumevanje, kako avtorji leposlov uporabljajo ali spreminjajo zgodovina ")."
Sposobnost prepoznavanja in ustvarjanja primerjalnih in kontrastnih struktur besedila je ena izmed pomembnejših kritičnih veščin sklepanja, ki naj bi jih učenci razvijali, ne glede na stopnjo ocene.