"Zunanji krog" angleško govorečih držav

The zunanji krog sestavljajo postkolonialne države, v katerih angleščina, čeprav ne materni jezik, je pomembno obdobje igralo pomembno vlogo pri izobraževanju, upravljanju in popularni kulturi.

Države zunanjega kroga vključujejo Indijo, Nigerijo, Pakistan, Filipine, Singapur, Južno Afriko in več kot 50 drugih držav.

Low Ee Ling in Adam Brown opisujeta zunanji krog kot "tiste države v prejšnjih fazah širjenja angleščine v tujerodnih okoljih [,]... kjer je angleščina postala institucionalizirana ali postala del glavnih institucij države. " (Angleščina v Singapurju, 2005).

Zunanji krog je eden od treh koncentričnih krogov Svetovna angleščina opisal jezikoslovec Braju Kachru v "Standardi, kodifikacija in sociolingvistični realizem: angleški jezik v zunanjem krogu" (1985).

Etikete notranji, zunanji in širi krogi predstavljajo vrsto širjenja, vzorce pridobivanja in funkcionalno razporeditev angleškega jezika v različnih kulturnih kontekstih. Kot je razvidno spodaj, te oznake ostajajo sporne.

• "V Notranji krog, Angleščina se je širila predvsem zaradi selitve angleško govorečih. Sčasoma je vsako naselje razvilo svojo nacionalno raznolikost. Po drugi strani pa širjenje angleščine v Zunanji krog se je v veliki meri pojavila kot posledica kolonizacije angleško govorečih narodov. Tu sta se pojavili dve glavni vrsti jezikovnega razvoja. V nekaterih državah, kot sta Nigerija in Indija, kjer se je pod kolonialnimi oblastmi razvila kot elitni drugi jezik, je le manjšina družbe pridobila angleščino. Vendar pa je v drugih državah, kot sta Barbados in Jamajka, trgovina z sužnji pomembno vplivala na raznolikost govorjene angleščine, kar je povzročilo razvoj angleškega jezika pidgins in kreole."
  (Sandra Lee McKay, Poučevanje angleščine kot mednarodnega jezika: premišljanje ciljev in pristopov. Oxford University Press, 2002)
• "The Zunanji krog lahko štejemo za kontekst države, kjer je bila angleščina prvič uvedena kot kolonialni jezik za administrativne namene... Angleščina se v teh državah uporablja za namene znotraj države. Poleg izraza "Zunanji krog" se izrazi, ki se pogosto uporabljajo za opisovanje razvoja angleščine v teh nastavitvah, vključujejo "institucionaliziran" in "nativiziran". V teh držav, se je razvila različna angleščina, ki ima skupne temeljne značilnosti angleških sort Inner Circle, vendar jih lahko poleg tega ločimo po: zlasti leksikalni, fonološki, pragmatičen, in morfosintaktično inovacije. "
  (Kimberly Brown, "World Englishes: Teaching or Not to Teach." Svetovni angleščini, ed. avtor: Kingsley Bolton in Braj B. Kachru Routledge, 2006)

• "Glede na zgodovino" emancipacije "različnih Angležev po vsem svetu je očitno, da je bilo prelomno delo izhajalo iz njega in je bilo v glavnem osredotočeno na Zunanji krog. Vendar je bil to težaven boj. Še danes to, kar znanstveniki iz notranjega kroga pogosto imenujejo "mednarodni", založniki itd. se pogosto preprosto razlaga kot mednarodno širjenje domačih govorcev Standardna angleščina (manjšinska raznolikost sama po sebi) in ne način, kako se je angleščina spremenila, da bi zadovoljila mednarodne potrebe. "
  (Barbara Seidlhofer, "Svetovalni angleščini in angleščina kot Lingua Franca: Dva okvira ali ena?" World Englishes - problemi, lastnosti in obeti, ed. avtorja Thomas Hoffmann in Lucia Siebers. John Benjamins, 2009)
• "Kot veliko govorcev iz Zunanji krog in države z razširjenim krogom zdaj živijo tudi v državah notranjega kroga domači govorci angleščine so vedno bolj izpostavljeni svetovnim angleščinam. To pomeni revizijo pojma "znanje" tudi za angleške domače. Canagarajah (2006: 233) trdi, da "v okviru, ko se moramo nenehno premeščati med različnimi različicami (angleščine) in skupnostmi, znanje postane zapleteno... eden potrebuje sposobnost pogajanja o različnih sortah, da olajša komunikacijo. ""
  (Farzad Sharifian, "Angleščina kot mednarodni jezik: pregled." Angleščina kot mednarodni jezik: perspektive in pedagoška vprašanja, ed. avtor F. Šarifjan. Večjezične zadeve, 2009)

Poznan tudi kot: razširjen krog