Poučni cilj: Povečati spoštovanje otrok do literature, pospeševati rast besedišča, vaditi veščine napovedovanja, vadite govorjenje s skupinami, razvijajte kreativne sposobnosti pisanja in olajšajte skupinsko interakcijo diskusija.
Ciljni besednjak: slabo vedenje, neprijeten, vladar, zgrešen, detektiv, hudoben, odvrnjen, strop, šepetati, hihitati.
Predvideni niz: Otroke prosite, da se spustijo v pare in se pogovorijo o času, ko so nekaj izgubili. Nato prikažite ovitek knjige in prosite za ideje, kaj se lahko zgodi v knjigi.
Izjava cilja: "Ko berem knjigo, želim, da razmislite, kaj se dogaja, in razmislite, kako bi se lahko zgodba končala. Predstavljajte si, kako bi se počutili, če bi bili študentka v razredu gospodične Nelson. "
Vodena praksa: Vprašajte razred, da za pisanje ali risanje (odvisno od stopnje) uporabi kos papirja o tem, kako si predstavljajo, da se bo zgodba zaključila. Naslednja možna dejavnost za to knjigo je vodena praksa Bralno gledališče.
Zaključek: Skupinska razprava, kjer posamezni učenci prostovoljno delijo svoje sklepe s preostalim razredom. Nato učitelj nadaljuje z branjem knjige, tako da lahko učenci vidijo, kako je avtor končal knjigo.