Nasveti za poučevanje življenjskih veščin samooskrbe otrok s posebnimi potrebami

Mogoče bi si kdo mislil, da je samohranjevanje naravna spretnost. Tudi otroci s hudimi invalidnostmi postanejo lačni. Ko ste ustvarili okolje, ki otrokom omogoča raziskovanje hrane s prsti, je čas, da jih začnete učiti, kako uporabljati pripomočke.

Žlice so seveda najlažje. Žlica ne zahteva kopanja, samo zajemanje.

Naučite otroka, da se zajema, se lahko začne z zajemanjem kroglic, rezanci iz stiropora ali celo M in M ​​iz ene posode v drugo. Ko otrok obvlada zajemanje iz ene posode v drugo, začnite odlagati najljubšo hrano (morda eno M in M, za usklajevanje med roko in očmi?). Ugotovili boste, da bo vaš poklicni terapevt pogosto imel tehtano posodo, da ne drsi po mizi, ko se otrok nauči manevrirati in obvladati manipuliranje z žlico.

Ko boste žlico delno obvladali, lahko začnete otroku vilice predati, morda z želeno hrano, ki je na rokah. To bo zagotovilo predhodno motivacijo; ko začnete dajati to želeno hrano (rezine ananasa? brownie?) na vilice, dajte samo vžgano hrano na vilicah.

Hkrati lahko študentom začnete ponujati priložnosti za gradnjo rezalnih veščin: modelirajte otroško igralo v dolgo "klobaso" in ga nato razrežite z nožem, medtem ko ga držite z vilicami. Ko učenec (otrok) lahko opravi nalogo (ki vključuje prečkanje srednje črte, je pravi izziv), je čas, da začnete s pravo hrano. Izdelava palačink iz mešanice v ponvi je bila vedno zabaven način, kako študentom omogočiti nekaj rezovanja.

Pogosto starši otrok s posebnimi potrebami bo pretirano deloval v življenjskih spretnostih, zlasti oblačenju. Preveč pogosto videti dobro je za starše z majhnimi otroki pomembnejše kot poučevanje samostojnosti. Z invalidnimi otroki je lahko še težje.

Otroci s posebnimi potrebami, zlasti razvojne ovire, lahko včasih postanejo togi pri uporabi spretnosti, ki se jih učijo. Ker je samo oblačenje veščina, ki se jo najbolje naučijo doma, je pogosto naloga posebnega vzgojitelja, da pomaga staršem, da svoje otroke naučijo oblačiti, čeprav Posamezni deli oblačilne naloge, na primer oblačenje nogavic ali vlečenje velike majice preko glave, so lahko ustrezni načini za spodbujanje neodvisnosti na šola.

Doma poskusite verižno naprej; naj otrok najprej obleče spodnje hlače. V šoli boste morda želeli samo izolirati dele naloge, na primer pritrdilne elemente ali poiskati rokave njihovih suknjičev. Domače naročilo je lahko:

• Spodnje hlače
• Kratke hlače
• Majica
• Nogavice
• Čevlji
• Pas

Starši z invalidnimi otroki bodo ugotovili, da si njihovi otroci pogosto želijo elastičnega pasu in mehkih puloverskih srajc. Sprva je za spodbujanje neodvisnosti pomembno, da jim pustite, da nosijo svoje izbrane predmete, a s časom jih je treba spodbujati, da se primerno oblečejo, bolj kot njihovi vrstniki.

Eden izmed izzivov je seveda dobra motorika, s katero lahko pritrdite in odpete raznolikost oblačil zaprtja: Zadrge, gumbi, nastavki, zatiči Velcro in kljuka in oči (čeprav danes veliko redkeje kot 40 let) nazaj.

Pritrdilne elemente lahko kupite in tako omogočite vadbo učencem. Montira se na deske, ščipalke itd. so veliko, da študentom, ki se naučijo spretnosti, pomaga uspeh.

Šolanje na stranišču je ponavadi nekaj, kar bo šola bolj podpirala in ne začela in poučevala. To je pogosto služba posebni vzgojitelj podpreti dejanska prizadevanja staršev. To je lahko vključeno v otrokove namestitve IEP, od učitelja ali učiteljskega osebja zahteva, da otroka v določenih časovnih presledkih položijo na stranišče. Lahko je prava bolečina, toda če jo seznanimo z veliko pohvale, lahko otroku pomagamo »dobiti idejo«.

V nekem trenutku boste morda želeli starša spodbuditi, naj otroka pošlje v šolo na avtobusu v raztegljivi plenici za enkratno uporabo, vendar s trenirkami ali navadnim spodnjim perilom v šolo. Da, na koncu boste zamenjali nekaj mokrih oblačil, vendar otrokom preprečuje, da bi bili leni, in jih opomni, da so odgovorni, da prosijo za kopalnico.

Ščetkanje zob je veščina, ki jo lahko poučujete in podpirate v šoli. Če sodelujete v stanovanjskem programu, morate to tehniko negovanja nujno podučiti. Propadanje zob vodi do izletov v zobozdravstveno ordinacijo in za otroke, ki ne razumejo pomena a obisk pri zobozdravniku, če si neznan moški ali ženska v roki stisneta roko, je več kot malo zaskrbljujoč

Preberite ta članek o ščetkanje zob, ki vključuje a analiza nalog in predloge za veriženje naprej ali nazaj.

Kopanje je naloga, ki se bo zgodila doma, razen če delate v stanovanjskem objektu. Majhni otroci se običajno začnejo v kadi. Do 7. ali 8. leta starosti lahko pričakujete, da se bo tipični otrok lahko tuširal samostojno. Včasih se težave pojavljajo, zato, ko starš pomagate ustvariti analizo opravil, lahko pomagate tudi vi starši ustvarijo vizualni razpored v podporo samostojnosti učenca, tako da lahko starši začnejo zbledeti podpora. Starše moramo spomniti na to besedno spodbuden je pogosto najtežje zbledeti.

Vezanje čevljev je ena najtežjih spretnosti za učenje otroka s posebnimi potrebami. V nekaterih primerih je veliko lažje kupiti čevlje, za katere ni treba vezati. Koliko čevljev študentov zvežete vsak dan? Če študentje želijo čevljev, ki se vežejo, se obrnite na starša in mu jasno povejte, da niste odgovorni za vezanje njihovih čevljev, nato pa korak za korakom zagotovite, da jim pomagajo pri vezanju čevljev.

Nasveti