Otroci z avtizmom ali otroci z drugimi socialnimi primanjkljaji zaradi intelektualnih ali fizičnih izzivov se soočajo s težavami pri pridobivanju, uspešnosti in tekočem delovanju socialne spretnosti. Delovni listi risani trakovi o socialnih interakcijah podpirajo vse ravni izzivov.
Kot "Cartoon Strip Pogovori" predstavil avtor Carol Grey, ustvarjalec "Družbenih zgodb", risani trakovi so učinkovit način za podporo navodilu interakcije z otroki z jezikovnim in socialnim primanjkljajem, zlasti otrokom z avtizmom motnje.
Za otroke, ki imajo težave Nakup, Karikaturni trak ponuja zelo eksplicitne, vizualne, korak za korakom informacije o medsebojnem delovanju. Za otroka s težavami z Izvedba, pisanje fraznih interakcij v mehurčke ustvarja prakso, ki bo izboljšala uspešnost. Končno, otrokom, ki še niso dosegli tekočnosti, jim bo risanka ponudila priložnost za izgradnjo tekočnosti in mentorstvo otrokom, ki še pridobivajo veščine. V vsakem primeru risani trakovi ponujajo priložnost za pridobivanje in izvajanje socialnih interakcij, ki jih izpolnjujejo tam, kjer so. To je razlikovanje v najboljšem primeru.
Uporaba interakcij v risankah
Ne morejo vsi risati, zato sem ustvaril vire, ki jih lahko uporabljate. Risanki imajo štiri do šest škatel in slike ljudi, ki sodelujejo v interakcijah. Ponujam vrsto interakcij: prošnje, pozdravi, začetek socialnih interakcij in pogajanja. Ponujam jih tudi prek milje: mnogi otroci ne razumejo, da drugače sodelujemo z odraslo osebo, zlasti neznani odrasli ali odrasli avtoritet, kot to počnemo z vrstnikom v neformalni družbi razmere. Te odtenke je treba opozoriti in študentje se morajo naučiti meril za določitev nenapisanih družbenih konvencij.
Uvedite koncepte: Kaj je prošnja ali iniciacija? Te morate najprej naučiti in modelirati. Naj vam model pomaga tipičen študent, pomočnik ali visoko delujoč študent:
- Prošnja: "Ali mi lahko pomagate najti knjižnico?"
- Pozdrav: "Živjo, jaz sem Amanda." Ali pa: "Pozdravljeni, dr. Williams. Lepo te je videti. "
- Začetek interakcije: "Živjo, jaz sem Jerry. Mislim, da se že nismo srečali. Kako ti je ime?
- Pogajanje: "Ali se lahko obrnem? Kaj pa po petih minutah? Ali lahko nastavim budilko na uro?
Predloge za stripe za vnašanje zahtevkov.
Predloge in učni načrti stripov za začetek interakcij s skupinami.
Model ustvarjanja traku: Sprehodite se skozi vsak korak ustvarjanja traku. Uporabite projektor ELMO ali režijske stroje. Kako boste začeli svojo interakcijo? Kakšne pozdrave lahko uporabite? Ustvari več različnih idej in jih zapiši na papir s kartami, kamor jih boš lahko pozneje pozval. Veliki "Post It Notes" iz 3M so odlični, saj jih lahko zložite in nalepite po sobi.
Napišite: Študentje naj kopirajo vašo interakcijo: sami se bodo odločili za lastne pozdrave itd., Potem ko bodo skupaj opravili en pogovor in ga izpeljali.
Igra vloge študentov: Vodite svoje učence skozi prakticiranje interakcije, ki ste jo ustvarili skupaj: morda bi jih vadili v parih in nato nekaj skupin nastopite za vsakogar: lahko jih izvajate vsi ali nekaj, odvisno od velikosti vaše skupine. Če interaktivno snemate video posnetke, lahko učenci ocenijo uspešnost drug drugega.
Oceni: Naučite svoje učence, da sami ocenjujejo svojo uspešnost in uspešnost svojih vrstnikov, da bodo poskušali posplošiti isto dejavnost, ko so v javnosti. Navadno ljudje to počnemo ves čas: "Ali je šlo to dobro s šefom? Mogoče je bila ta šala glede njegove kravate nekoliko obarvana. Hmmmm... kako je Nadaljuj?"
Trenirajte in pozovite elemente, ki jih študenti želijo oceniti, kot so:
- Stik z očmi: ali gledajo na osebo, ki jo nagovarjajo. Ali to šteje do 5 ali 6 ali strmijo?
- Bližina: Ali sta stala na dobri razdalji za prijatelja, neznanca ali odraslega?
- Glas in glas: Je bil njihov glas dovolj glasen? So zveneli prijazno?
- Jezik telesa: Ali so imeli mirne roke in noge? So se njihova ramena obrnila proti osebi, ki so jo nagovarjali?
Uči se spretnosti za povratne informacije: Tipični otroci imajo težave s tem, saj na splošno učitelji niso zelo dobri v konstruktivni kritiki ali prejemanju. Povratne informacije so edini način, kako se naučimo pri uspešnosti. Dajte to prijazno in radodarno in pričakujte, da bodo to začeli izvajati tudi učenci. Bodite prepričani, da vključite Pats (dobre stvari) in ponve (ne tako dobre stvari.) Prosite študente za 2 ščetki za vsako ponev: t.j.: Pat: Imeli ste dober stik z očmi in dobro naravnanost. Pan: Nisi miroval.